دہرائی کا منصوبہ — سبق ۲۳

عالمی یومِ امدادِ باہمی

مضمون: اردو | جماعت: چہارم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

دہرائی کے مقاصد

اس دہرائی منصوبے کا مقصد یہ ہے کہ طلبہ:

• سبق کی اہم معلومات (سن، اصطلاحات، مقاصد) دہرا کر مضبوط کر سکیں۔
• خاص الفاظ کے معانی بغیر دیکھے بتا سکیں۔
• امدادِ باہمی اور تعاون کے تصور کو کھیل کے ذریعے ذہن نشین کر سکیں۔
• سبق کا مرکزی پیغام اپنے الفاظ میں بیان کر سکیں۔

---

کھیل ۱ — لفظ اور معنی جوڑی

• بورڈ پر ایک طرف خاص الفاظ (امدادِ باہمی، تعاون، انحصار، شعور، فاضل مواد، استطاعت) اور دوسری طرف بکھرے ہوئے معانی لکھیں۔
• طلبہ باری باری آ کر درست جوڑی ملائیں۔ ہر درست جوڑے پر تالی۔

کھیل ۲ — سچ یا غلط

• استاد جملے پڑھیں، طلبہ "سچ" یا "غلط" کہیں:
  • یہ دن جولائی کے پہلے ہفتے میں منایا جاتا ہے۔ (سچ)
  • اقوامِ متحدہ نے فیصلہ ۱۹۶۷ء میں کیا۔ (غلط — ۱۹۹۲ء)
  • پاکستان نے امدادِ باہمی میں بہترین کردار ادا کیا ہے۔ (سچ)
  • ڈاک ٹکٹ کی مالیت ۵۰ پیسے تھی۔ (غلط — ۱۵ پیسے)

کھیل ۳ — زنجیر بنائیں (تعاون کا کھیل)

• طلبہ ہاتھ پکڑ کر زنجیر بنائیں اور سمجھیں کہ جیسے سب ملے رہتے ہیں ویسے ہی ممالک ایک دوسرے سے جُڑے ہیں۔
• بتائیں کہ ڈاک ٹکٹ پر لکھا تھا: "Each for All, All for Each" یعنی ہر ایک سب کے لیے، سب ہر ایک کے لیے۔

کھیل ۴ — جلدی بتاؤ

• استاد سوال پھینکیں، طلبہ تیزی سے جواب دیں:
  • یہ کتاب کا کون سا سبق ہے؟ (آخری / سبق ۲۳)
  • International Day of Cooperatives کا اردو نام؟ (عالمی یومِ امدادِ باہمی)
  • ۲۰۲۰ء کا نظریہ کیا تھا؟ (Cooperatives for Climate action)

کھیل ۵ — میں مدد کیسے کروں؟

• ہر طالب علم ایک طریقہ بتائے جس سے وہ گھر یا اسکول میں کسی کی مدد کر سکتا ہے۔
• بہترین خیالات بورڈ پر لکھیں اور سراہیں۔

---

تحریری دہرائی مشق

طلبہ اپنی کاپی میں لکھیں:

۱۔ عالمی یومِ امدادِ باہمی منانے کا مقصد دو جملوں میں لکھیں۔ ۲۔ پانچ خاص الفاظ اور ان کے معانی لکھیں۔ ۳۔ پاکستان کے یادگاری ڈاک ٹکٹ کے بارے میں تین باتیں لکھیں (تاریخ، مالیت، درج الفاظ)۔ ۴۔ "Each for All, All for Each" کا اردو مطلب لکھیں۔ ۵۔ سبق کا مرکزی پیغام اپنے الفاظ میں ایک جملے میں لکھیں۔

---

برائے اساتذہ

• چونکہ یہ کتاب کا آخری سبق ہے، دہرائی کو سال بھر کے سیکھے ہوئے رویوں (مدد، تعاون، اخلاق) سے جوڑیں۔
• کھیل خوش گوار اور بھرپور شرکت کے ساتھ کروائیں۔
• کمزور طلبہ کو معلوماتی نکات (سن، تاریخ) بار بار دہرانے کا موقع دیں۔
• امدادِ باہمی کے عملی پہلو کو طلبہ کی روزمرہ زندگی سے جوڑ کر مضبوط کریں۔