دہرائی کا منصوبہ — سبق ۱۶

ایبسٹریکٹ آرٹ

مضمون: اردو | جماعت: چہارم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

دہرائی کے مقاصد

• نظم کے اشعار اور ان کے مفہوم کو دہرانا۔
• خاص الفاظ اور ان کے معانی کو پختہ کرنا۔
• مترادف الفاظ، تذکیر و تانیث اور عددی ترتیب کی مشق کرنا۔
• نظم کی نثر بنانے کی صلاحیت کو مضبوط کرنا۔
• مزاحیہ شاعری کے انداز سے لطف اندوز ہونا۔

---

کھیل ۱ — لفظ و معنی جوڑو

• بورڈ پر ایک طرف خاص الفاظ (مُرَوَّت، تپائی، رعنائی، نقاد، ناقص، کمالِ فن) اور دوسری طرف ان کے معانی الٹ پلٹ لکھیں۔
• طلبہ باری باری آ کر درست جوڑے ملائیں۔

کھیل ۲ — مترادف کی پرچی

• پرچیوں پر الفاظ (رعنائی، قابل، ناقص، منزل، کمال) لکھ کر ڈبے میں رکھیں۔
• ہر طالب علم ایک پرچی نکال کر اس کا مترادف بتائے۔

کھیل ۳ — مذکر یا مؤنث؟

• استاد لفظ بولے (تصویر، گھڑا، تپائی، گردن، ناک، نقاد) اور طلبہ کھڑے ہو کر بتائیں کہ یہ مذکر ہے یا مؤنث۔
• درست جواب پر تالی بجوائیں۔

کھیل ۴ — شعر مکمل کرو

• استاد شعر کا پہلا مصرع پڑھے، طلبہ دوسرا مصرع مکمل کریں، مثلاً:
  • "ایک تصویر کو دیکھا جو کمالِ فن تھی" ← "بھینس کے جسم پر اک اونٹ کی سی گردن تھی"

کھیل ۵ — عددی ترتیب کی دوڑ

• طلبہ کو ترتیب وار کھڑا کریں اور ہر ایک سے عددی ترتیب میں جملہ بنوائیں (چھٹا، ساتواں، آٹھواں، نواں، دسواں)۔

---

تحریری دہرائی مشق

۱۔ نظم سے کوئی دو اشعار خوش خطی سے لکھیں۔

۲۔ ان الفاظ کے معانی لکھیں: از راہِ مروت، ستائش، کمالِ فن، نقاد۔ ۔۔۔۔۔

۳۔ ان الفاظ کے مترادف لکھیں: رعنائی، قابل، ناقص، کمال۔ ۔۔۔۔۔

۴۔ دیے گئے شعر کی نثر بنائیں: "ناک وہ ناک خطرناک جسے کہتے ہیں / ٹانگ کھینچی تھی، کہ مسواک جسے کہتے ہیں"۔ ۔۔۔۔۔

۵۔ عددی ترتیب کے دو جملے بنائیں۔ ۔۔۔۔۔

---

برائے اساتذہ

• دہرائی کو کھیلوں کی صورت میں دلچسپ بنائیں تاکہ بچے بور نہ ہوں۔
• مزاحیہ اشعار پر بچوں کی ہنسی اور دلچسپی کو سراہیں اور شاعر کے انداز پر بات کریں۔
• کمزور طلبہ کو زیادہ مواقع دیں اور حوصلہ افزائی کریں۔
• دہرائی کے بعد مختصر زبانی جائزہ ضرور لیں۔