Lesson 16: Abstract Art (Poem)سبق 16: ایبسٹریکٹ آرٹ
Assessment Planجائزہ منصوبہ
جائزہ منصوبہ
Document QRدستاویز QR
Tap to copy
جائزہ منصوبہ — سبق ۱۶
ایبسٹریکٹ آرٹ
مضمون: اردو | جماعت: چہارم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)
جائزے کے مقاصد
- معلوم کرنا کہ طلبہ نظم کو درست تلفظ، لے اور آہنگ کے ساتھ پڑھ سکتے ہیں یا نہیں۔
- خاص الفاظ کے معانی اور ان کے استعمال کی جانچ کرنا۔
- اشعار کی تفہیم اور نظم کے مطابق سوالات کے جوابات کی صلاحیت پرکھنا۔
- تذکیر و تانیث، مترادف الفاظ اور عددی ترتیب کی سمجھ کا اندازہ لگانا۔
- اشعار کی نثر بنانے اور خوش خطی کی صلاحیت کا جائزہ لینا۔
تشکیلی جائزہ (روزانہ)
| روز | جائزے کی سرگرمی | طریقہ |
|---|---|---|
| روز ۱ | نظم خوانی (لے و آہنگ) | زبانی مشاہدہ |
| روز ۲ | خاص الفاظ کے معانی | زبانی سوال و جواب |
| روز ۳ | تذکیر و تانیث، مترادف | بورڈ پر مشق |
| روز ۴ | اشعار کی نثر، مصرعے مکمل | تحریری جانچ |
| روز ۵ | عددی ترتیب، دہرائی | گروہی سرگرمی |
وسطِ سبق کوئز (۱۰ نمبر)
- خاص الفاظ کے معانی لکھیں: مُرَوَّت، تپائی، رعنائی، نقاد، کمالِ فن (۵ نمبر)
- نظم سے ایک شعر مکمل کریں (۲ نمبر)
- "ایبسٹریکٹ آرٹ" کسے کہتے ہیں؟ مختصر جواب (۱ نمبر)
- دو مترادف الفاظ لکھیں (۲ نمبر)
اختتامی جائزہ
| نمبر شمار | سوال | نمبر |
|---|---|---|
| ۱ | نظم کے مطابق سوالات کے جواب لکھیں (چار سوال) | ۸ |
| ۲ | خاص الفاظ کے معانی لکھیں (چھ الفاظ) | ۶ |
| ۳ | دیے گئے الفاظ کے مترادف بتائیں (پانچ الفاظ) | ۵ |
| ۴ | تذکیر و تانیث کا فرق واضح کرتے ہوئے جملے بنائیں (چار الفاظ) | ۴ |
| ۵ | دیے گئے اشعار کی نثر بنائیں (دو اشعار) | ۶ |
| ۶ | عددی ترتیب کے مطابق جملے بنائیں | ۴ |
| ۷ | خوش خطی (نظم کا ایک شعر نقل کریں) | ۲ |
| کل نمبر | ۳۵ |
روبرک: نظم خوانی (لے و آہنگ)
| معیار | بہت اچھا (۴) | اچھا (۳) | درمیانہ (۲) | بہتری درکار (۱) |
|---|---|---|---|---|
| تلفظ | بالکل درست | معمولی غلطی | چند غلطیاں | کئی غلطیاں |
| لے و آہنگ | مکمل روانی | اچھی روانی | رک رک کر | بے ربط |
| اعتماد | بھرپور | اچھا | کم | بہت کم |
روبرک: اشعار کی نثر / تحریر
| معیار | بہت اچھا (۴) | اچھا (۳) | درمیانہ (۲) | بہتری درکار (۱) |
|---|---|---|---|---|
| مفہوم کی درستی | پورا مفہوم | بیشتر مفہوم | جزوی | غیر واضح |
| جملوں کی ساخت | درست و رواں | بیشتر درست | چند غلطیاں | بہت غلطیاں |
| خوش خطی | نہایت صاف | صاف | پڑھنے کے قابل | غیر واضح |
چیک لسٹ
- طالب علم نظم درست لے سے پڑھ سکتا ہے۔
- خاص الفاظ کے معانی جانتا ہے۔
- نظم کے مطابق سوالات کے جواب دے سکتا ہے۔
- مترادف الفاظ پہچانتا ہے۔
- تذکیر و تانیث کا فرق سمجھتا ہے۔
- عددی ترتیب کے جملے بنا سکتا ہے۔
- اشعار کی نثر بنا سکتا ہے۔
- خوش خطی سے لکھتا ہے۔
برائے اساتذہ
- تشکیلی جائزہ روزانہ کریں تاکہ کمزور طلبہ کی بروقت مدد ہو سکے۔
- اختتامی جائزے میں نظم کی تفہیم اور قواعد دونوں کو برابر اہمیت دیں۔
- روبرک کے مطابق منصفانہ نمبر دیں اور بچوں کو ان کی بہتری کے نکات بتائیں۔
- کمزور طلبہ کے لیے زبانی جائزے کو ترجیح دیں۔