دہرائی کا منصوبہ — سبق ۸

اب اور تب

مضمون: اردو | جماعت: چہارم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

دہرائی کے مقاصد

• سبق "اب اور تب" کے مرکزی خیال (پرانے اور نئے زمانے کا فرق) کو دہرانا۔
• خاص الفاظ اور ان کے معنی کو پختہ کرنا۔
• فعل کے زمانے (حال، ماضی) اور تذکیر و تانیث کی مشق۔
• عددی اور لفظی گنتی کی مہارت کو مضبوط کرنا۔
• مزاحیہ مضمون کے انداز کی پہچان دہرانا۔

---

کھیل ۱ — لفظ اور معنی کی جوڑی

• بورڈ پر ایک طرف خاص الفاظ (مسرت، علی الصباح، شباب، خوشا، دریدہ، ترشوانا) اور دوسری طرف بے ترتیب معنی لکھیں۔
• طلبہ باری باری آ کر درست جوڑی ملائیں۔

کھیل ۲ — زمانہ بدلو

• استاد زمانہ حال کا جملہ بولیں (مثلاً "احمد سبق پڑھتا ہے")۔
• طالب علم اسے فوراً زمانہ ماضی میں بدل کر بولے ("احمد سبق پڑھتا تھا")۔
• جو سب سے تیز اور درست بدلے، وہ جیتے۔

کھیل ۳ — مذکر یا مؤنث

• استاد ایک لفظ بولیں (خزاں، رحمت، برف باری، بارش، آب شار)۔
• طلبہ دو ٹیموں میں بٹ کر بتائیں کہ یہ مذکر ہے یا مؤنث۔

کھیل ۴ — گنتی دوڑ

• بورڈ پر عددی گنتی (۳۶، ۳۷، ۳۸، ۳۹، ۴۰) لکھیں۔
• طلبہ تیزی سے ان کی لفظی گنتی لکھیں؛ سب سے پہلے درست لکھنے والا جیتے۔

کھیل ۵ — مزاح ڈھونڈو

• استاد سبق کے چند جملے پڑھیں۔
• طلبہ بتائیں کہ کون سا جملہ مزاحیہ ہے اور کیوں (مثلاً "وہی میں نے کہا نا کہ انگور کھا لیا، غسل کر لیا، ناخن ترشوا لیے")۔

---

تحریری دہرائی مشق

ان سوالوں کے مختصر جواب اپنی کاپی میں لکھیں:

۱۔ سبق "اب اور تب" کس بارے میں ہے؟ ۲۔ "علی الصباح" اور "شباب" کے معنی لکھیں۔ ۳۔ "آمنہ دوڑ لگائے گی" کو زمانہ ماضی میں بدلیں۔ ۴۔ "اڑتالیس" کی عددی گنتی لکھیں اور "۴۰" کی لفظی گنتی لکھیں۔ ۵۔ "بارش" اور "آب شار" میں کون سا مؤنث ہے؟

---

برائے اساتذہ

• دہرائی کو کھیل کے ذریعے دلچسپ بنائیں تاکہ بچے بوریت محسوس نہ کریں۔
• کمزور طلبہ کو زیادہ مواقع دیں۔
• ہر کھیل کے بعد مختصر تعریف اور حوصلہ افزائی کریں۔
• تحریری مشق کے بعد جوابات بورڈ پر چیک کرائیں۔