دہرائی کا منصوبہ — سبق ۷

ہمدردی

مضمون: اردو | جماعت: چہارم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

دہرائی کے مقاصد

• نظم "ہمدردی" کے اشعار اور خاص الفاظ کو دلچسپ کھیلوں کے ذریعے دہرانا۔
• خاص الفاظ کے معانی مضبوط کرنا۔
• حروفِ عطف کے استعمال کی مشق کرنا۔
• نظم کا مرکزی خیال (دوسروں کی مدد) ذہن نشین کرانا۔
• اشعار کی زبانی یاد داشت کو پختہ کرنا۔

---

کھیل ۱ — لفظ معنی جوڑ (۸ منٹ)

• بورڈ پر ایک طرف الفاظ، دوسری طرف معانی بکھرے ہوئے لکھیں۔
• طلبہ باری باری آ کر درست جوڑ ملائیں:
  • شجر → درخت
  • آشیاں → گھونسلا
  • مشعل → شمع
  • اندھیرا → تاریکی
  • اداس → غم زدہ
  • آہ و زاری → رونا دھونا

---

کھیل ۲ — ادھورا شعر مکمل کرو (۸ منٹ)

• استاد شعر کا پہلا مصرع پڑھے، طلبہ دوسرا مصرع مکمل کریں:
  • "ٹہنی پہ کسی شجر کی تنہا ـــــــ" → (بلبل تھا کوئی اداس بیٹھا)
  • "کہتا تھا کہ رات سر پر آئی ـــــــ" → (اڑنے چگنے میں دن گزارا)
  • "حاضر ہوں مدد کو جان و دل سے ـــــــ" → (کیڑا ہوں اگرچہ میں ذرا سا)
  • "ہیں لوگ وہی جہاں میں اچھے ـــــــ" → (آتے ہیں جو کام دوسروں کے)

---

کھیل ۳ — کون بولا؟ (۷ منٹ)

• استاد جملہ پڑھے، طلبہ بتائیں کہ یہ بلبل نے کہا یا جگنو نے:
  • "پہنچوں کس طرح آشیاں تک" → (بلبل)
  • "حاضر ہوں مدد کو جان و دل سے" → (جگنو)
  • "میں راہ میں روشنی کروں گا" → (جگنو)
  • "ہر چیز پہ چھا گیا اندھیرا" → (بلبل)

---

کھیل ۴ — حرفِ عطف ڈھونڈو (۷ منٹ)

• بورڈ پر جملے لکھیں؛ طلبہ حرفِ عطف (اور / و) پر دائرہ لگائیں:
  • "احمد اور عمیر ایک ہی جماعت میں پڑھتے ہیں۔"
  • "زندگی میں خوش و خرم رہنا چاہیے۔"
  • "روز و شب ذکرِ خدا میں مشغول ہیں۔"
  • "پھول اور پھل بازار سے آئیں گے۔"

---

کھیل ۵ — مرکزی خیال کا کھیل (۵ منٹ)

• طلبہ دائرے میں بیٹھیں؛ ہر طالب علم ایک جملے میں بتائے کہ نظم سے اسے کیا سبق ملا۔
• بہترین جواب: "ہمیں دوسروں کی مدد کرنی چاہیے، یہی اصل ہمدردی ہے۔"

---

تحریری دہرائی مشق

۱۔ نظم کے کوئی تین اشعار اپنی کاپی میں خوش خطی سے لکھیں۔ ۲۔ ان الفاظ کے معانی لکھیں: شجر، آشیاں، مشعل، اداس۔ ۳۔ مناسب حرفِ عطف لگا کر جملہ مکمل کریں: "دن ـــــــ رات ایک دوسرے کے بعد آتے ہیں۔" ۴۔ نظم کا مرکزی خیال دو جملوں میں لکھیں۔

---

برائے اساتذہ

• دہرائی کے کھیل گروہوں میں کروائیں تاکہ کمزور طلبہ بھی شریک ہوں۔
• اشعار کی دہرائی کے دوران لے اور آہنگ پر خاص توجہ دیں۔
• ہر کھیل کے بعد مختصر تعریف اور حوصلہ افزائی کریں۔
• جو طلبہ پیچھے رہ جائیں ان کے ساتھ انفرادی دہرائی کریں۔