دہرائی کا منصوبہ — سبق ۳

اللہ کا شیر

مضمون: اردو | جماعت: چہارم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

دہرائی کے مقاصد

اس دہرائی کا مقصد یہ ہے کہ طالب علم:

• سبق "اللہ کا شیر" کے اہم واقعات (ولادت، ہجرت کی رات، غزوات، فتحِ خیبر) دہرا سکیں۔
• خاص الفاظ اور ان کے معنی پختہ کر سکیں۔
• اسمِ معرفہ اور اسمِ نکرہ کا فرق دہرا سکیں۔
• ایک تا دس عددی و لفظی گنتی روانی سے پڑھ اور لکھ سکیں۔
• حضرت علیؓ کی شجاعت سے ملنے والے سبق کو یاد رکھ سکیں۔

---

کھیل ۱ — لفظ و معنی کا جوڑا ملاؤ

• دو سیٹ کارڈ بنائیں: ایک پر الفاظ (کفالت، آلائش، آشوبِ چشم، واصلِ جہنم، شجاعت، غزوات) اور دوسرے پر معانی۔
• طلبہ کو دو ٹیموں میں بانٹیں؛ جو ٹیم زیادہ درست جوڑے ملائے وہ جیت جائے۔

کھیل ۲ — معرفہ یا نکرہ؟

• استاد ایک لفظ بولیں (علی، اسکول، مکہ، باغ، خیبر، سڑک، لال قلعہ، مسجد)۔
• طلبہ "معرفہ" کے لیے دایاں ہاتھ اور "نکرہ" کے لیے بایاں ہاتھ اٹھائیں۔
• غلط جواب دینے والا طالب علم بیٹھ جائے؛ آخر تک کھڑا رہنے والا جیت جائے۔

کھیل ۳ — کون بنے گا شیر؟ (سوال جواب مقابلہ)

• سبق سے سوالات کے کارڈ بنائیں:
  • حضرت علیؓ کی کنیت کیا تھی؟ (ابو تراب)
  • اسدُاللہ کا مطلب کیا ہے؟ (اللہ کا شیر)
  • فتحِ خیبر کس کا سب سے بڑا کارنامہ ہے؟ (حضرت علیؓ)
• درست جواب دینے والا "شیر" کا تمغہ حاصل کرے۔

کھیل ۴ — گنتی کی دوڑ

• بورڈ پر عددی ہندسے (۱ تا ۱۰) بکھرے ہوئے لکھیں۔
• استاد لفظی گنتی بولیں (مثلاً "سات")، طلبہ متعلقہ ہندسہ (۷) پر نشان لگائیں۔

کھیل ۵ — واقعہ ترتیب دو

• سبق کے اہم واقعات کی پرچیاں بے ترتیب دیں: ولادت ← ہجرت کی رات ← غزوۂ بدر ← غزوۂ احد ← فتحِ خیبر۔
• طلبہ انہیں درست ترتیب میں لگائیں۔

---

تحریری دہرائی مشق

طلبہ اپنی کاپی میں مکمل کریں:

۱۔ حضرت علیؓ بعثت سے ۔۔۔۔۔ سال قبل مکہ میں پیدا ہوئے۔ ۲۔ حضرت علیؓ کی شجاعت کا سب سے بڑا کارنامہ ۔۔۔۔۔ ہے۔ ۳۔ "شجاعت" کے معنی ۔۔۔۔۔ ہیں۔ ۴۔ یہودی سردار ۔۔۔۔۔ کو واصلِ جہنم کیا گیا۔ ۵۔ "اسکول" اور "مسجد" ۔۔۔۔۔ (معرفہ / نکرہ) ہیں۔ ۶۔ ایک، دو، تین کو عددی گنتی میں لکھیں: ۔۔۔۔۔، ۔۔۔۔۔، ۔۔۔۔۔۔

---

برائے اساتذہ

• دہرائی کے کھیلوں میں تمام طلبہ کی شرکت یقینی بنائیں۔
• اسلامی شخصیات کے ذکر میں ادب و احترام کا خیال رکھیں۔
• کمزور طلبہ کو کھیلوں کے دوران اضافی رہنمائی فراہم کریں۔
• دہرائی کے بعد ایک مختصر زبانی جائزہ ضرور لیں۔