جائزہ منصوبہ — سبق ۲۱

قدرتی آفات

مضمون: اردو | جماعت: سوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

جائزے کے مقاصد

اس جائزے کا مقصد یہ دیکھنا ہے کہ طالب علم:

• "قدرتی آفات" کی کہانی کو سمجھ کر سنا سکتے ہیں۔
• قدرتی آفت کی درست تعریف بیان کر سکتے ہیں۔
• سبق میں آنے والی قدرتی آفات کے نام جانتے ہیں۔
• خاص الفاظ کے معانی اور استعمال جانتے ہیں۔
• آفات کے نقصانات، بچاؤ کے اقدامات اور مدد کے طریقے بیان کر سکتے ہیں۔

---

۱۔ تشکیلی جائزہ (روزانہ جانچ)

ہر روز سبق کے دوران درج ذیل پہلوؤں کا غیر رسمی جائزہ لیں:

دن	جانچ کا پہلو	طریقہ
روز ۱	کہانی سننا اور سمجھنا	کہانی کے واقعات کی ترتیب پوچھیں
روز ۲	خاص الفاظ کے معانی	کارڈ دکھا کر معنی پوچھیں
روز ۳	قدرتی آفات کے نام اور نقصانات	فہرست زبانی سنیں
روز ۴	بچاؤ اور مدد کے طریقے	ورک شیٹ کی جانچ
روز ۵	مجموعی فہم	خلاصہ سنائیں

روزانہ مشاہدے کے سوالات:

• کیا طالب علم کہانی کے کردار اور واقعات بتا سکتا ہے؟
• کیا وہ موسلادھار اور طوفانی کا فرق سمجھتا ہے؟
• کیا وہ قدرتی آفت کی تعریف اپنے الفاظ میں دے سکتا ہے؟

---

۲۔ وسط سبق کوئز (روز ۳ کے بعد)

حصہ الف: خالی جگہیں پُر کریں۔

۱) فاطمہ اور علی گھر کے پیچھے ۔۔۔۔۔ میں کھیل رہے تھے۔ (باغیچے)

۲) اچانک ۔۔۔۔۔ چمکی اور بادل گرجنے لگے۔ (بجلی)

۳) ۔۔۔۔۔ بارش کے ساتھ ہی طوفانی ہوا چلنے لگی۔ (موسلادھار)

۴) ابا جان شام کو ۔۔۔۔۔ حالت میں گھر آئے۔ (پریشان)

حصہ ب: ایک لفظ میں جواب دیں۔

۱) بارش سے لوگوں کے کون سے جانور مر گئے؟ (قیمتی جانور)

۲) اس بارش کو ابا جان نے کیا قرار دیا؟ (قدرتی آفت)

---

۳۔ اختتامی جائزہ (روز ۵)

مقصد ۱ سے متعلق — کہانی کی تفہیم

۱) فاطمہ اور علی کو باغ سے نکلتے وقت کس چیز کا سامنا کرنا پڑا؟

۲) ابا جان شام کو پریشان کیوں تھے؟

مقصد ۲ سے متعلق — تعریف

۳) قدرتی آفت سے کیا مراد ہے؟ (مکمل تعریف لکھیں)

مقصد ۳ سے متعلق — آفات کے نام

۴) سبق میں بیان کی گئی کوئی چار قدرتی آفات کے نام لکھیں۔

مقصد ۴ سے متعلق — خاص الفاظ

۵) ان الفاظ کے معنی لکھیں: قیمتی، طوفانی، آفت۔

مقصد ۵ سے متعلق — بچاؤ اور مدد

۶) قدرتی آفت کی روک تھام کے لیے انسان کیا کر سکتا ہے؟

۷) بچے کس طرح مصیبت زدہ لوگوں کی مدد کر سکتے ہیں؟

---

۴۔ روبرک (زبانی + تحریری)

زبانی جائزہ روبرک

معیار	بہت اچھا (۳)	اچھا (۲)	بہتری کی ضرورت (۱)
کہانی سنانا	مکمل اور ترتیب سے سناتا ہے	کچھ مدد سے سناتا ہے	بہت کم یاد رہتا ہے
تلفظ و روانی	صاف اور رواں	معمولی غلطیاں	رک رک کر بولتا ہے
الفاظ کا استعمال	خاص الفاظ درست استعمال کرتا ہے	چند الفاظ درست	الفاظ کا استعمال مشکل

تحریری جائزہ روبرک

معیار	بہت اچھا (۳)	اچھا (۲)	بہتری کی ضرورت (۱)
جوابات کی درستی	تمام جواب درست	اکثر جواب درست	کم جواب درست
تعریف کی وضاحت	مکمل اور واضح تعریف	ادھوری تعریف	تعریف نہیں دے سکا
خوش خطی و املا	صاف اور بے غلطی	چند غلطیاں	کئی غلطیاں

---

۵۔ مہارتوں کی چیک لسٹ

مہارت	ہاں	کسی حد تک	نہیں
کہانی سن کر سمجھتا ہے
کہانی اپنے الفاظ میں سنا سکتا ہے
قدرتی آفت کی تعریف بتا سکتا ہے
قدرتی آفات کے نام گنوا سکتا ہے
خاص الفاظ کے معانی جانتا ہے
آفات کے نقصانات بیان کر سکتا ہے
بچاؤ کے اقدامات بتا سکتا ہے
مصیبت زدہ لوگوں کی مدد کے طریقے جانتا ہے
دعا اور اللہ پر بھروسے کی اہمیت سمجھتا ہے

---

نتیجہ اور رہنمائی

• جن طلبہ کا اسکور کم ہو، انہیں دہرائی کے منصوبے کے مطابق اضافی مشق دیں۔
• زبانی اور تحریری دونوں جائزوں کا توازن رکھیں کیونکہ یہ سنانے کا سبق ہے۔
• جذباتی پہلو (ہمدردی، مدد، دعا) کی حوصلہ افزائی کریں۔