دہرائی کا منصوبہ — سبق ۱۸

ملکہ کوہ ساری کی سیر

مضمون: اردو | جماعت: سوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

دہرائی کے مقاصد

• سبق کے اہم نکات (سفر کی ترتیب، مقامات، مناظر) دوبارہ یاد دلانا۔
• خاص الفاظ اور ان کے معانی پختہ کرنا۔
• تذکیر و تانیث اور چالیس تا پچاس گنتی کی مشق کرانا۔
• بلند خوانی اور روانی کو بہتر بنانا۔

---

کھیل ۱ — سفر کی ترتیب لگاؤ

بورڈ پر یا کارڈز پر سفر کے مراحل بے ترتیب لکھیں اور طلبہ درست ترتیب لگائیں:

• اسکول سے تحریری اجازت لینا
• بس پر روانگی
• اسلام آباد سے گزر
• مری پہنچنا اور ہوٹل میں قیام
• شام کو مال روڈ کی سیر
• دوسرے دن نتھیا گلی، چیئر لفٹ، پنڈی پوائنٹ، کشمیر پوائنٹ
• واپسی اور گھر پہنچنا

درست ترتیب لگانے والے گروہ کو شاباش دیں۔

---

کھیل ۲ — لفظ اور معنی کی جوڑی

طلبہ کو دو حصوں میں بانٹیں۔ ایک طرف لفظ کے کارڈ، دوسری طرف معنی کے کارڈ۔ ہر طالب علم اپنی جوڑی تلاش کرے:

لفظ	معنی
روانگی	ایک جگہ سے دوسری جگہ جانے کا عمل
سطحِ مرتفع	اردگرد سے اونچی زمین
تہنیہ	چلنا پھرنا
ہلہ گلہ	شور شرابا
میزبانی	خاطر داری
لطف اندوز ہونا	مزا لینا
دیدنی	دیکھنے کے قابل

---

کھیل ۳ — مذکر یا مؤنث؟

استاد ایک لفظ بولیں۔ اگر مذکر ہو تو لڑکے کھڑے ہوں، مؤنث ہو تو لڑکیاں کھڑی ہوں:

• گھوڑا — گھوڑی
• طوطا — مرغی
• بیل — گائے
• دادا جان — چچی

توسیع: کسی مذکر لفظ کا مؤنث اور مؤنث کا مذکر بنوائیں۔

---

کھیل ۴ — گنتی کی دوڑ

طلبہ باری باری ۴۱ سے ۵۰ تک گنتی لفظوں میں بولیں۔ جو رُکے، اگلا طالب علم جاری رکھے:

اِکتالیس (۴۱)، بیالیس (۴۲)، تینتالیس (۴۳)، چوالیس (۴۴)، پینتالیس (۴۵)، چھیالیس (۴۶)، سینتالیس (۴۷)، اڑتالیس (۴۸)، اُنچاس (۴۹)، پچاس (۵۰)۔

---

کھیل ۵ — سچ یا غلط

استاد جملہ پڑھیں، طلبہ "سچ" یا "غلط" بتائیں:

• بچے مری کی سیر کے لیے گئے۔ (سچ)
• اسلام آباد کراچی کے پاس ہے۔ (غلط)
• مری کو ملکہ کوہسار کہتے ہیں۔ (سچ)
• مال روڈ مری کی بڑی سڑک ہے۔ (سچ)
• مری بہت گرم مقام ہے۔ (غلط — مری ٹھنڈی اور صحت افزا ہے)

---

تحریری دہرائی کی مشقیں

۱۔ یہ خالی جگہیں سبق کے مطابق پُر کریں:

• مری کو ملکہ کوہسار یعنی ۔۔۔۔۔ کی ملکہ بھی کہتے ہیں۔
• مال روڈ پر شام کے وقت ۔۔۔۔۔ برس رہا ہوتا ہے۔
• مری کا یہ سفر ۔۔۔۔۔ تھا۔

۲۔ ان مقامات کے نام لکھیں جن کی بچوں نے دوسرے دن سیر کی۔

۳۔ اپنے لفظوں میں دو جملے لکھیں کہ آپ مری کیوں جانا چاہیں گے۔

---

برائے اساتذہ

• کھیلوں کے ذریعے دہرائی سے طلبہ کی دلچسپی بڑھتی ہے۔
• کمزور طلبہ کو کھیل میں ساتھی کا سہارا دیں۔
• دہرائی کے بعد مختصر جائزہ ضرور لیں۔