دہرائی کا منصوبہ — سبق ۱۵

ایک بہادر عورت

مضمون: اردو | جماعت: سوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

دہرائی کے مقاصد

• کہانی کے اہم واقعات (غزوۂ احد، غزوۂ خندق) ترتیب سے یاد دلانا۔
• خاص الفاظ اور ان کے معانی پختہ کرنا۔
• جملوں کو ماضی، حال اور مستقبل میں بدلنے کی مشق دہرانا۔
• اعداد ۲۱ تا ۳۰ کی لفظی گنتی پختہ کرنا۔

---

کھیل ۱ — لفظ اور معنی کا جوڑ ملاؤ

دو ٹیمیں بنائیں۔ ایک طرف لفظ کے کارڈ، دوسری طرف معنی کے کارڈ رکھیں۔ ہر طالب علم ایک لفظ اٹھا کر اس کا درست معنی والا کارڈ ڈھونڈے۔

لفظ	معنی
سازش	خفیہ کارروائی
گھونٹا	بڑا کیل
قوتِ ایمانی	ایمان کی طاقت
ضعیف	بوڑھا
نصرت	فتح، مدد
مامور	مقرر کرنا

جو ٹیم زیادہ درست جوڑے بنائے، وہ جیت جائے۔

---

کھیل ۲ — کہانی کی زنجیر

طلبہ دائرے میں بیٹھیں۔ پہلا طالب علم کہانی کا پہلا جملہ کہے ("جب حضرت محمد ﷺ نے نبوت کا اعلان کیا...")، اگلا طالب علم اگلا واقعہ بتائے۔ یوں پوری کہانی ترتیب سے مکمل ہو:

۱۔ لوگ حلقۂ اسلام میں داخل ہونے لگے۔ ۲۔ مردوں کے ساتھ عورتوں نے بھی قربانیاں دیں۔ ۳۔ غزوۂ احد میں حضرت صفیہؓ نے جھنڈا لہرا کر مسلمانوں کو ڈٹنے کا حوصلہ دیا۔ ۴۔ غزوۂ خندق میں عورتیں قلعے میں تھیں، حضرت حسان بن ثابتؓ ان کی حفاظت پر مامور تھے۔ ۵۔ یہودی نے سازش کی، حضرت صفیہؓ نے خیمے کا کھونٹا اکھاڑ کر اسے قتل کیا۔ ۶۔ اس کا سر کاٹ کر پھینکا، یہودیوں میں خوف پھیل گیا۔ ۷۔ ۲۰ ہجری میں تہتر برس کی عمر میں وفات پائی۔

---

کھیل ۳ — زمانوں کی پھلجھڑی

بورڈ پر سبق سے ایک سادہ ماضی کا جملہ لکھیں۔ تین طلبہ کو بلائیں: ایک اسے حال میں، دوسرا مستقبل میں اور تیسرا واپس ماضی میں بدلے۔

• ماضی: "صفیہؓ نے جھنڈا لہرایا۔"
• حال: "صفیہؓ جھنڈا لہراتی ہیں۔"
• مستقبل: "صفیہؓ جھنڈا لہرائیں گی۔"

---

کھیل ۴ — لفظی گنتی کی دوڑ

اعداد ۲۱ تا ۳۰ کے کارڈ الٹے رکھیں۔ ہر طالب علم ایک کارڈ اٹھائے اور فوراً اس کی لفظی گنتی بولے (مثلاً ۲۶ = چھبیس)۔ درست بولنے والے کو نمبر ملے۔

• ۲۱ = اکیس، ۲۲ = بائیس، ۲۳ = تئیس، ۲۴ = چوبیس، ۲۵ = پچیس
• ۲۶ = چھبیس، ۲۷ = ستائیس، ۲۸ = اٹھائیس، ۲۹ = انتیس، ۳۰ = تیس

---

دہرائی کی تحریری مشق

۱۔ خالی جگہیں پُر کریں:

• حضرت صفیہؓ، حضور ﷺ کی ـــــــــ تھیں۔
• ان کی وفات ـــــــــ ہجری میں ہوئی۔
• حضرت حسانؓ اس قدر ـــــــــ تھے کہ مقابلہ نہ کر سکے۔

۲۔ مختصر جواب لکھیں:

• حضرت صفیہؓ نے یہودی کو کس چیز سے مارا؟
• غزوۂ خندق میں کھانے کی کمی کا کیا حال تھا؟

۳۔ خاص الفاظ میں سے کسی تین کو اپنے جملوں میں استعمال کریں۔

---

برائے اساتذہ

• دہرائی میں کھیل اور سرگرمی کو ترجیح دیں تاکہ سبق دلچسپ رہے۔
• کمزور طلبہ کو ٹیم میں مضبوط ساتھی کے ساتھ رکھیں۔
• صرف اسی سبق کے واقعات اور الفاظ دہرائیں، کوئی نیا واقعہ نہ جوڑیں۔