جائزہ منصوبہ — سبق ۹

عید الفطر

مضمون: اردو | جماعت: سوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

جائزے کے مقاصد

یہ جائزہ سبق "عید الفطر" کے درج ذیل تدریسی مقاصد سے ہم آہنگ ہے:

• توجہ سے سن کر درست تلفظ اور لب و لہجے سے اظہار کرنا۔
• متن کو فہم سے پڑھ کر سوالات کے جواب دینا۔
• خاص الفاظ اور ان کے معانی کا استعمال۔
• فعلِ مستقبل کی پہچان اور جملوں کی تبدیلی۔
• متضاد الفاظ کی پہچان اور استعمال۔

---

حصہ ۱: تشکیلی جائزہ (روزانہ جانچ)

ہر دن کے اختتام پر مختصر زبانی یا تحریری جانچ:

روز	جانچ کا نکتہ	طریقہ
روز ۱	عبارت کی درست قرات	ہر طالب علم سے ایک جملہ پڑھوائیں
روز ۲	خاص الفاظ کے معنی	فلیش کارڈ دکھا کر معنی پوچھیں
روز ۳	فعلِ مستقبل کی پہچان	حال کا جملہ دے کر مستقبل میں بدلوائیں
روز ۴	تحریری جوابات	کاپی میں دو سوالوں کے جواب دیکھیں
روز ۵	پورے سبق کا فہم	زبانی سوال جواب

مشاہدے کے سوالات:

• کیا طالب علم عید الفطر اور عید الاضحیٰ کا فرق بتا سکتا ہے؟
• کیا وہ "چھوٹی عید" اور "میٹھی عید" کے نام درست بولتا ہے؟
• کیا وہ صدقۂ فطر کا مقصد سمجھتا ہے؟

---

حصہ ۲: وسطِ سبق کوئز (روز ۳ کے بعد)

الف۔ درست جواب کے گرد دائرہ لگائیں (۵ نمبر):

۱۔ عید مسلمانوں کا (مذہبی / قومی) تہوار ہے۔ ۲۔ عید الفطر کو (بڑی / چھوٹی) عید کہا جاتا ہے۔ ۳۔ عید الفطر (شوال / ذیقعدہ) مہینے میں منائی جاتی ہے۔ ۴۔ عید پر عورتیں ہاتھوں پر (رنگ / مہندی) لگاتی ہیں۔ ۵۔ عید ملتے وقت لوگ (عید مبارک / ہیلو) کہتے ہیں۔

ب۔ معنی لکھیں (۴ نمبر):

• تہوار = ۔۔۔۔۔
• غربا = ۔۔۔۔۔
• لذیذ = ۔۔۔۔۔
• مساکین = ۔۔۔۔۔

ج۔ یہ جملے فعلِ مستقبل میں بدلیں (۳ نمبر):

• علی اسکول آتا ہے۔
• احمد سوتا ہے۔
• پرندے چہچہائے۔

---

حصہ ۳: اختتامی جائزہ

سوال ۱ — مختصر جوابات (۶ نمبر):

۱۔ دینِ اسلام میں کتنی عیدیں ہیں اور ان کے نام کیا ہیں؟ ۲۔ عید الفطر کب اور کس مہینے میں منائی جاتی ہے؟ ۳۔ عید الفطر کس فرض کی ادائی کے بعد مسلمانوں کو تحفے میں ملی؟

سوال ۲ — خالی جگہیں پُر کریں (۴ نمبر):

۱۔ صبح سورج طلوع ہوتا ہے اور شام کو ۔۔۔۔۔ ہو جاتا ہے۔ ۲۔ موسمِ خزاں اور موسمِ ۔۔۔۔۔ علی کے پسندیدہ موسم ہیں۔ ۳۔ علی رو رہا ہے جب کہ عائشہ ۔۔۔۔۔ رہی ہے۔ ۴۔ نمازِ عید سے پہلے غریبوں کو ۔۔۔۔۔ دیا جاتا ہے۔

سوال ۳ — تخلیقی تحریر (۵ نمبر):

اپنی ڈائری میں لکھیں کہ اس سال کی عید الفطر آپ نے کیسے گزاری؟ (کم از کم چار جملے)

---

جائزہ روبرک (زبانی)

معیار	بہت اچھا (۳)	اچھا (۲)	بہتری درکار (۱)
تلفظ و روانی	درست تلفظ، رواں قرات	معمولی غلطیاں	اٹک اٹک کر پڑھنا
فہم	تمام سوالوں کے درست جواب	اکثر درست	چند ہی درست
نئے الفاظ کا استعمال	جملوں میں خوبی سے	محدود استعمال	استعمال نہیں

---

جائزہ روبرک (تحریری)

معیار	بہت اچھا (۳)	اچھا (۲)	بہتری درکار (۱)
فعلِ مستقبل کی درستی	سب جملے درست	اکثر درست	اکثر غلط
متضاد الفاظ	سب درست	چند درست	غلط
تخلیقی تحریر	چار یا زائد رواں جملے	دو تا تین جملے	ایک جملہ یا نامکمل
خوش خطی و املا	صاف اور درست	معمولی غلطیاں	غیر واضح

---

مہارتوں کی چیک لسٹ

• عبارت درست تلفظ سے پڑھ سکتا ہے۔
• عید الفطر کے بارے میں سوالوں کے جواب دے سکتا ہے۔
• دونوں عیدوں کے نام بتا سکتا ہے۔
• خاص الفاظ (مذاہب، مبارک، مختلف، فرض، اشیا) کے معنی جانتا ہے۔
• الفاظ کے معانی درست بتا سکتا ہے۔
• فعلِ مستقبل کو پہچان کر جملے بدل سکتا ہے۔
• متضاد الفاظ درست لکھ سکتا ہے۔
• اپنی ڈائری میں عید کے بارے میں لکھ سکتا ہے۔

---

بعد از جائزہ اقدامات

• جو طلبہ فعلِ مستقبل میں کمزور ہوں، ان کے لیے روز ۳ کی مشق دہرائیں۔
• جو معانی میں کمزور ہوں، ان کے ساتھ فلیش کارڈ کی مشق بڑھائیں۔
• ذہین طلبہ کو صفحہ ۳۲ سوال ۸ (چارٹ پر عبادت گاہوں کے جملے) دیں۔