Lesson 9: Eid-ul-Fitrسبق 9: عید الفطر
Daily Lesson Planروزانہ سبق منصوبہ
روزانہ سبق منصوبہ
Document QRدستاویز QR
Tap to copy
روزانہ سبق کا منصوبہ — سبق ۹
عید الفطر
مضمون: اردو | جماعت: سوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)
مقاصد
سبق کے اختتام پر طلبہ اس قابل ہو جائیں گے کہ:
- توجہ سے سن کر اپنے ردِ عمل اور خیالات کا اظہار درست تلفظ اور لب و لہجے کے ساتھ کر سکیں۔
- متن کو فہم سے پڑھ کر سوالات کے جوابات دے سکیں۔
- سادہ اور مرکب جملوں پر مشتمل عبارت سمجھ کر پڑھ سکیں۔
- فعلِ مستقبل کو پہچان سکیں اور دیے گئے جملوں کو فعلِ مستقبل میں تبدیل کر سکیں۔
- متن میں شامل نئے الفاظ کو اپنے جملوں میں استعمال کر سکیں۔
- معنی کے لحاظ سے متضاد الفاظ کو سمجھ کر بول اور لکھ سکیں۔
- گھر، اسکول، محلے، مسجد، عبادت گاہ، پارک اور تفریحی مقامات سے متعلق چیزوں کا خیال رکھ سکیں۔
مطلوبہ مواد
- درسی کتاب لٹل ہینڈ اردو جماعت سوم (صفحہ ۲۹ تا ۳۲)
- تختہ سیاہ / سفید بورڈ اور مارکر
- خاص الفاظ کے فلیش کارڈ: مذاہب، نیک، مبارک، مختلف، فرض، اشیا
- عید الفطر کی تصویر یا چارٹ (مسجد، نمازِ عید، عیدی، چاند رات)
- الفاظ اور معانی کا چارٹ (صفحہ ۳۱ کی میز کے مطابق)
- متضاد الفاظ کے کارڈ: خزاں ⇆ بہار، طلوع ⇆ غروب، دن ⇆ رات
- طلبہ کی اپنی ڈائری / کاپی اور پنسل
روز ۱ — قبل از مطالعہ اور پہلی قرات (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- طلبہ سے صفحہ ۲۹ کے "پڑھنے سے پہلے" والے سوالات پوچھیں:
- آپ کا پسندیدہ تہوار کون سا ہے؟
- مسلمان سال میں کتنی عیدیں مناتے ہیں؟ نام بتائیں۔
- آپ عید کی خوشیوں میں دوسروں کو کیسے شامل کرتے ہیں؟
- آپ عید کی تیاریاں کیسے کرتے ہیں؟
- چند طلبہ کے جوابات سنیں اور سراہیں۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- بتائیں کہ آج کا سبق "عید الفطر" ہے۔
- صفحہ ۲۹ اور ۳۰ کی عبارت بلند آواز سے، درست تلفظ اور لب و لہجے کے ساتھ پڑھ کر سنائیں۔
- اہم نکات بورڈ پر لکھیں:
- دنیا میں ہر مذہب کے لوگ کوئی نہ کوئی تہوار مناتے ہیں۔
- اللہ نے مسلمانوں کو دو عیدیں دی ہیں: عید الفطر اور عید الاضحیٰ۔
- عید الفطر کو چھوٹی عید یا میٹھی عید بھی کہا جاتا ہے۔
- یہ عید شوال مہینے کی پہلی تاریخ کو، رمضان کے بعد، منائی جاتی ہے۔
- نمازِ عید سے پہلے غربا و مساکین میں صدقۂ فطر تقسیم کیا جاتا ہے۔
مشق (۱۰ منٹ)
- طلبہ سے باری باری عبارت کے ایک ایک جملے کی قرات کروائیں۔
- مشکل الفاظ کا تلفظ درست کروائیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- پوچھیں: عید الفطر کب اور کس مہینے میں منائی جاتی ہے؟
- طلبہ سے ایک جملے میں آج کا خلاصہ سنیں۔
تفریق
- سہارا: کمزور طلبہ کے ساتھ استاد ساتھ ساتھ پڑھے، صرف چھوٹے جملے دہرائیں۔
- توسیع: ذہین طلبہ عبارت میں سے عید الفطر کے دو نام (چھوٹی عید، میٹھی عید) خود تلاش کریں۔
روز ۲ — تفہیم اور خاص الفاظ (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- پچھلے دن کی عبارت کے بارے میں دو سوال زبانی پوچھیں۔
- خاص الفاظ کے فلیش کارڈ (مذاہب، نیک، مبارک، مختلف، فرض، اشیا) دکھا کر بلند آواز سے پڑھوائیں۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- صفحہ ۳۱ کی "بولنے اور سننے کی مہارتیں" والی میز سے الفاظ اور ان کے معانی پڑھیں:
| لفظ | معنی |
|---|---|
| تہوار | رسم، رواج |
| غربا | غریب کی جمع |
| عزیز | قریبی |
| لذیذ | مزے دار |
| ادائی | ادا کرنا |
| توجہ مبذول کرنا | توجہ دینا |
| عنایت | مہربانی |
| مساکین | مسکین کی جمع، محتاج |
- ہر لفظ کو اونچی آواز سے پڑھوائیں اور معنی یاد کروائیں۔
مشق (۱۰ منٹ)
- صفحہ ۳۱ سوال ۱: سبق کے مطابق درست جواب کے گرد دائرہ لگوائیں:
- عید مسلمانوں کا (مذہبی / قومی) تہوار ہے۔
- عید الفطر کو (بڑی / چھوٹی) عید کہا جاتا ہے۔
- عید الفطر (شوال / ذیقعدہ) مہینے میں منائی جاتی ہے۔
- عید پر بچیاں اور عورتیں ہاتھوں پر (رنگ / مہندی) لگاتی ہیں۔
- عید ملتے وقت لوگ (عید مبارک / ہیلو) بولتے ہیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- تین طلبہ سے ایک ایک نیا لفظ اپنے جملے میں استعمال کروائیں۔
تفریق
- سہارا: کمزور طلبہ کے لیے میز سے صرف چار لفظ اور ان کے معنی۔
- توسیع: ذہین طلبہ "لذیذ" اور "مبارک" سے دو نئے جملے بنائیں۔
روز ۳ — قواعد و زبان: فعلِ مستقبل اور متضاد الفاظ (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- بورڈ پر دو جملے لکھیں: "علی اسکول جاتا ہے۔" اور "علی اسکول جائے گا۔"
- پوچھیں: کون سا کام ہو چکا اور کون سا آئندہ ہوگا؟
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- صفحہ ۳۲ کے مطابق فعلِ مستقبل سمجھائیں:
- وہ کام جس میں کرنا یا ہونا آنے والے زمانے میں ظاہر ہو، فعلِ مستقبل کہلاتا ہے۔
- مثالیں: "وہ لاہور جائے گا۔" — "لڑکے ہاکی کھیلیں گے۔"
- متضاد الفاظ کا تصور سمجھائیں (صفحہ ۳۱ سوال ۴ کی مدد سے):
| لفظ | متضاد |
|---|---|
| خزاں | بہار |
| طلوع | غروب |
| دن | رات |
| روتا | ہنستی |
مشق (۱۰ منٹ)
- صفحہ ۳۱ سوال ۴ کی خالی جگہیں بھروائیں:
- موسمِ خزاں اور موسمِ ۔۔۔۔۔ علی کے پسندیدہ موسم ہیں۔
- صبح سورج طلوع ہوتا ہے اور شام کو ۔۔۔۔۔ ہو جاتا ہے۔
- اللہ نے دن کام اور ۔۔۔۔۔ آرام کرنے کے لیے بنائی ہے۔
- علی رو رہا ہے جب کہ عائشہ ۔۔۔۔۔ رہی ہے۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- دو طلبہ ایک حال کا جملہ بولیں اور دوسرے اسے مستقبل میں بدلیں۔
تفریق
- سہارا: کمزور طلبہ کے لیے صرف "جاتا ہے ← جائے گا" کی طرز کی دو مشقیں۔
- توسیع: ذہین طلبہ تین نئے جملے فعلِ مستقبل میں خود بنائیں۔
روز ۴ — مشق اور تحریری مہارتیں (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- کل سیکھے فعلِ مستقبل کے دو جملے زبانی دہرائیں۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- صفحہ ۳۲ سوال ۵: دیے گئے جملوں کو فعلِ مستقبل میں تبدیل کروائیں:
- علی اسکول آتا ہے۔
- احمد سوتا ہے۔
- گھوڑا بیٹھا ہوا ہے۔
- قلم کہاں ہے؟
- پرندے چہچہائے۔
- عید نیّم شوال کو ہوگی۔
- ہم نے مری کی سیر کی۔
- ہر جملہ بورڈ پر مل کر درست کریں۔
مشق (۱۰ منٹ)
- صفحہ ۳۱ سوال ۲ کے جوابات کاپی میں لکھوائیں:
- دینِ اسلام میں کتنی عیدیں ہیں؟
- عید الفطر کب منائی جاتی ہے؟
- عید الفطر کس فرض کی ادائی کے بعد مسلمانوں کو تحفے میں ملی؟
اختتامیہ (۵ منٹ)
- صفحہ ۳۱ سوال ۳ (تخلیقی): طلبہ اپنی ڈائری میں لکھنا شروع کریں — "اس سال کی عید الفطر کیسی گزری؟"
تفریق
- سہارا: کمزور طلبہ ایک سوال کا مختصر جواب لکھیں۔
- توسیع: ذہین طلبہ ڈائری میں پانچ جملے لکھیں۔
روز ۵ — دہرائی اور جائزہ (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- خاص الفاظ کے کارڈ دکھا کر تیز رفتار سے معنی پوچھیں۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- صفحہ ۳۲ کی تقریری مہارتیں:
- سوال ۶: مل کر بات کریں کہ عید کی اور کیا سرگرمیاں ہوتی ہیں اور آپ عید کیسے مناتے ہیں؟
- سوال ۷: اپنے پسندیدہ تہوار سے متعلق معلومات جمع کر کے کلاس میں سنائیں۔
- چند طلبہ سے ڈائری والی تحریر سنائیں۔
مشق (۱۰ منٹ)
- مختصر زبانی جائزہ: عید الفطر، چاند رات، صدقۂ فطر، عیدی، نمازِ عید کے بارے میں سوال جواب۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- پورے سبق کا خلاصہ: عید الفطر خوشی، محبت اور غریبوں کی مدد کا تہوار ہے۔
- طلبہ کی محنت کو سراہیں۔
تفریق
- سہارا: کمزور طلبہ صرف زبانی جواب دیں۔
- توسیع: ذہین طلبہ صفحہ ۳۲ سوال ۸ کے مطابق چارٹ پر مختلف عبادت گاہوں کے بارے میں جملے لکھیں۔