جائزہ منصوبہ — سبق ۷

قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ

مضمون: اردو | جماعت: دوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

جائزے کے مقاصد

یہ جائزہ سبق کے تدریسی مقاصد سے ہم آہنگ ہے اور درج ذیل صلاحیتوں کی پیمائش کرتا ہے:

• درست تلفظ اور آواز کے اتار چڑھاؤ کے ساتھ پڑھنا۔
• قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کے حالاتِ زندگی کو سمجھنا اور بیان کرنا۔
• خاص الفاظ اور ان کے معانی کی پہچان۔
• فاعل، فعل اور مفعول کی شناخت۔
• تصویر یا تقریر پر ردِعمل کا اظہار۔

---

تشکیلی جائزہ (روزانہ جانچ)

دن	جانچ کی سرگرمی	کیا دیکھا جائے
روز ۱	کہانی کا پہلا پیراگراف بلند آواز سے پڑھنا	روانی اور درست تلفظ
روز ۲	خاص الفاظ کے معانی زبانی بتانا	لفظ اور معنی کی درست ملان
روز ۳	بورڈ کے جملے میں فاعل، مفعول، فعل کی نشاندہی	قواعد کی سمجھ
روز ۴	تحریری جوابات اور خالی جگہیں	درست تحریر اور املا
روز ۵	"قائدِ اعظم — ایک عظیم رہنما" پر مختصر تقریر	اعتماد اور موضوع سے مطابقت

---

وسط سبق کوئز (روز ۳ کے بعد)

زبانی یا مختصر تحریری کوئز (۱۰ نمبر):

۱. قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کا اصل نام کیا تھا؟ ۲. آپ رحمۃ اللہ علیہ کب اور کہاں پیدا ہوئے؟ ۳. آپ رحمۃ اللہ علیہ کے والد کا نام اور پیشہ کیا تھا؟ ۴. "عزم" اور "حوصلہ" کے معانی بتائیں۔ ۵. "باجی نے کھانا پکایا" میں فاعل، مفعول اور فعل الگ کریں۔

---

اختتامی جائزہ

حصہ اول: تفہیم (تحریری جوابات) — ۱۲ نمبر

صفحہ ۳۰ کے سوال ۲ کے مطابق:

۱. موسم کی خرابی کی وجہ سے بچے کو اسکول جانے سے روکا تو اس نے کیا جواب دیا؟ ۲. قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کب اور کہاں پیدا ہوئے؟ ۳. بارش میں اسکول جانے والا بچہ کون تھا؟ ۴. پاکستان کب بنا؟ ۵. قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ نے کب وفات پائی؟ ۶. قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کا مزار کہاں ہے؟

حصہ دوم: خالی جگہیں — ۵ نمبر

صفحہ ۳۰ کے سوال ۳ کے مطابق پانچ جملے۔

حصہ سوم: الفاظ و معانی — ۶ نمبر

ذہانت، عزم، باقاعدگی سے، حوصلہ، جدوجہد، مفادات کے معانی لکھیں۔

حصہ چہارم: قواعد — ۵ نمبر

دیے گئے جملوں میں سے فاعل، مفعول اور فعل الگ کریں (صفحہ ۳۱ کا سوال ۶)۔

حصہ پنجم: تخلیقی / تقریری — ۵ نمبر

قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کی تصویر دیکھ کر چند جملے لکھیں یا "ایک عظیم رہنما" پر مختصر تقریر کریں۔

---

روبرک (زبانی + تحریری)

زبانی روبرک

معیار	بہت اچھا (۳)	اچھا (۲)	بہتری درکار (۱)
تلفظ	تمام الفاظ درست	چند الفاظ میں غلطی	کئی غلطیاں
روانی	بغیر رُکے روانی سے	کہیں کہیں رکاوٹ	بار بار اٹکنا
تقریر	موضوع پر مکمل اعتماد	کچھ جھجک	بہت کم بول سکا

تحریری روبرک

معیار	بہت اچھا (۳)	اچھا (۲)	بہتری درکار (۱)
درستی	تمام جوابات درست	بیشتر درست	چند ہی درست
املا	بے غلطی	ایک دو غلطیاں	کئی املا کی غلطیاں
قواعد	فاعل، مفعول، فعل درست	کچھ خلط ملط	پہچان میں دشواری

---

مہارتوں کی چیک لسٹ

نمبر	مہارت	ہاں	نہیں
۱	کہانی درست تلفظ سے پڑھ سکتا ہے
۲	قائدِ اعظم کا اصل نام اور القاب جانتا ہے
۳	پیدائش اور وفات کی تاریخیں بتا سکتا ہے
۴	خاص الفاظ کے معانی جانتا ہے
۵	خالی جگہیں درست پُر کر سکتا ہے
۶	فاعل، مفعول، فعل کی پہچان رکھتا ہے
۷	تصویر پر ردِعمل کا اظہار کر سکتا ہے
۸	مختصر تقریر اعتماد سے کر سکتا ہے

---

نتائج کا اندراج

ہر طالب علم کے حاصل کردہ نمبر اور چیک لسٹ کی بنیاد پر کمزور طلبہ کے لیے اضافی دہرائی کا اہتمام کریں۔ کل نمبر: ۳۳۔