Lesson 7: Quaid-e-Azamسبق 7: قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ
Daily Lesson Planروزانہ سبق منصوبہ
روزانہ سبق منصوبہ
Document QRدستاویز QR
Tap to copy
روزانہ سبق کا منصوبہ — سبق ۷
قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ
مضمون: اردو | جماعت: دوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)
مقاصد
سبق کے اختتام پر طالب علم اس قابل ہو جائیں گے کہ:
- الفاظ اور سادہ جملے درست تلفظ اور آواز کے اتار چڑھاؤ کے ساتھ پڑھ سکیں۔
- کسی تصویر، تقریر یا نمائش کو دیکھ کر اس کی مخصوص سرگری یا خصوصیت پر ردِعمل کا اظہار کر سکیں۔
- تحریکِ پاکستان سے متعارف ہو سکیں۔
- قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کی زندگی اور حالاتِ زندگی سے تعارف حاصل کر سکیں۔
- الفاظ اور سادہ جملے کو اپنی پسند کی کتاب لائبریری میں سے منتخب کر سکیں۔
- محنت کی عظمت سے آگاہ ہو سکیں۔
- قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کی شخصیت سے روشناس ہو سکیں۔
- الفاظ کے متضاد اور الفاظ کا واحد جمع بنا سکیں۔
مطلوبہ مواد
- درسی کتاب (لٹل ہینڈ اردو، جماعت دوم) — صفحہ ۲۸ تا ۳۱
- تختہ سیاہ / سفید بورڈ اور مارکر
- قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کی تصویر (صفحہ ۲۸ اور صفحہ ۳۰ پر موجود)
- خاص الفاظ اور ان کے معانی کے کارڈز (صفحہ ۲۹ کی فہرست سے)
- محمد علی جناح رحمۃ اللہ علیہ سے متعلق کوئی مختصر دستاویزی فلم یا تصویری مواد
- چارٹ پیپر برائے فاعل، فعل، مفعول کی مشق (صفحہ ۳۱)
روز ۱: پڑھنے سے پہلے اور پہلی قرات (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- طلبہ سے سوال کریں: "پاکستان کی بانی کا نام کیا ہے؟" (صفحہ ۲۸ کا "پڑھنے سے پہلے" سوال)
- جو طلبہ قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کا نام لیں، ان کی حوصلہ افزائی کریں۔
- اگر کوئی دستاویزی فلم یا تصویر دستیاب ہو تو دکھائیں اور بچوں سے اس کے بارے میں چھوٹے چھوٹے سوالات پوچھیں۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- صفحہ ۲۸ پر کراچی کے موسم کی خرابی والی کہانی بلند آواز سے پڑھ کر سنائیں۔
- بچوں کو بتائیں کہ ایک چھوٹا بچہ تیز ہوا اور بارش کے باوجود اسکول جانے کی ضد کر رہا ہے۔
- یہ نکتہ اجاگر کریں کہ بچے نے والدین سے کہا: "جب انسان کا ارادہ اور حوصلہ بلند ہو تو پہاڑ اور دریا بھی اس کا راستہ نہیں روک سکتے۔"
- آخر میں انکشاف کریں کہ یہی بچہ بڑا ہو کر قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ بنا۔
مشق (۱۰ منٹ)
- طلبہ کے ساتھ مل کر صفحہ ۲۸ کا پہلا پیراگراف دہرائیں۔
- ہر طالب علم سے ایک ایک جملہ بلند آواز سے پڑھوائیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- پوچھیں: "بارش میں اسکول جانے والا بچہ کون تھا؟"
- بچوں کو بتائیں کہ کل ہم قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کی پوری زندگی پڑھیں گے۔
تفریق
- سہارا: کمزور طلبہ کے ساتھ استاد جملہ پڑھے اور بچہ دہرائے۔
- توسیع: تیز طلبہ سے پوچھیں کہ بچے نے استاد صاحب سے کیا کہا اور کیوں۔
روز ۲: تفہیم اور خاص الفاظ (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- پچھلے دن کی کہانی پر مختصر سوال جواب کریں۔
- بورڈ پر "قائدِ اعظم" لکھیں اور بتائیں کہ اس کا مطلب "بہت بڑا رہنما" ہے۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- صفحہ ۲۸ اور ۲۹ کا تعارفی حصہ پڑھیں:
- اصل نام: محمد علی جناح رحمۃ اللہ علیہ
- پیدائش: ۲۵ دسمبر ۱۸۷۶ء، کراچی
- والد: پونجا جناح، چمڑے کے بڑے تاجر
- تعلیم: ابتدائی تعلیم کراچی، اعلیٰ تعلیم (وکالت) انگلستان
- پاکستان: ۱۴ اگست ۱۹۴۷ء
- وفات: ۱۱ ستمبر ۱۹۴۸ء، مزار کراچی میں
- القاب: بانی پاکستان، بابائے قوم
- صفحہ ۲۹ کی الفاظ و معانی کی فہرست پڑھ کر سمجھائیں۔
مشق (۱۰ منٹ)
- خاص الفاظ کے کارڈز دکھائیں اور بچوں سے معانی پوچھیں:
| لفظ | معنی |
|---|---|
| ذہانت | سمجھ داری، عقل مندی |
| عزم | ارادہ |
| باقاعدگی سے | بلاناغہ، روزانہ |
| حوصلہ | ہمت |
| جدوجہد | کوشش |
| مفادات | مفاد کی جمع، فائدے |
اختتامیہ (۵ منٹ)
- صفحہ ۲۹ پر دیے گئے نئے الفاظ کو اونچی آواز سے پڑھوائیں اور یاد کرنے کی ہدایت دیں۔
تفریق
- سہارا: لفظ اور معنی کی ملان زبانی کروائیں۔
- توسیع: ہر لفظ کا اپنا جملہ بنوائیں۔
روز ۳: قواعد — فاعل، فعل، مفعول (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- بورڈ پر جملہ لکھیں: "باجی نے کھانا پکایا۔"
- بچوں سے پوچھیں: "کام کرنے والا کون ہے؟"
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- صفحہ ۳۱ کی تعریفیں سمجھائیں:
- فاعل: کام کرنے والا "فاعل" کہلاتا ہے۔
- مفعول: جس پر کام کیا جائے "مفعول" کہلاتا ہے۔
- فعل: کسی کام کا کرنا یا ہونا "فعل" کہلاتا ہے۔
- مثال سمجھائیں: "باجی نے کھانا پکایا" میں باجی = فاعل، کھانا = مفعول، پکایا = فعل۔
مشق (۱۰ منٹ)
- صفحہ ۳۱ کے سوال ۶ کے جملوں پر کام کریں اور فاعل، مفعول، فعل الگ کروائیں:
- یاسمین نے کھانا کھایا۔
- عائشہ نے دودھ پیا۔
- عدنان نے کتاب پڑھی۔
- رافع نے آم کھائے۔
- ذیشان نے فٹ بال کھیلا۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- چند بچوں سے اپنا جملہ بنوا کر فاعل، فعل، مفعول کی نشاندہی کروائیں۔
تفریق
- سہارا: تین رنگوں سے فاعل، مفعول، فعل کے نیچے لکیر لگوائیں۔
- توسیع: تیز طلبہ خود تین نئے جملے بنا کر تجزیہ کریں۔
روز ۴: مشقیں اور تحریری مہارت (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- پچھلے دنوں کے خاص الفاظ کی تیز دہرائی کروائیں۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- صفحہ ۳۰ کا سوال ۲ (تحریری جوابات) حل کروائیں:
- موسم کی خرابی کی وجہ سے بچے کو والدین نے کیا جواب دیا؟
- قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کب اور کہاں پیدا ہوئے؟
- بارش میں اسکول جانے والا بچہ کون تھا؟
- پاکستان کب بنا؟
- قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ نے کب وفات پائی؟
- قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کا مزار کہاں ہے؟
مشق (۱۰ منٹ)
- صفحہ ۳۰ کا سوال ۳ (مناسب الفاظ سے خالی جگہیں پُر کریں) کاپی میں حل کروائیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- صفحہ ۳۰ کا سوال ۴: تصویر کو دیکھ کر اس کی خصوصیت پر چند جملے لکھوائیں۔
تفریق
- سہارا: خالی جگہوں کے لیے بورڈ پر مدد کے الفاظ لکھ دیں۔
- توسیع: تیز طلبہ تصویر پر چار سے زیادہ جملے لکھیں۔
روز ۵: دہرائی اور جائزہ (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- "بانی پاکستان کا اصل نام کیا تھا؟" جیسے تیز سوالات کریں۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- صفحہ ۳۰ کا سوال ۵ (تقریری مہارت): "قائدِ اعظم — ایک عظیم رہنما" کے موضوع پر مختصر تقریر تیار کروائیں اور چند بچوں سے پیش کروائیں۔
- صفحہ ۳۱ کی عملی مہارت: قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کی تصویر اخبار یا رسالے سے کاٹ کر کاپی میں چپکوائیں۔
مشق (۱۰ منٹ)
- پورے سبق کے خاص الفاظ، تاریخیں اور قواعد کا زبانی جائزہ لیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- صفحہ ۳۱ کے "برائے اساتذہ" کے مطابق بچوں کو محنت کی تلقین کریں اور بتائیں کہ ہندوستان کے مسلمان کس وجہ سے غلام بنے۔
تفریق
- سہارا: کمزور طلبہ کے لیے تقریر کے دو جملے بورڈ پر لکھ دیں۔
- توسیع: تیز طلبہ گروپ میں قائدِ اعظم رحمۃ اللہ علیہ کے بارے میں گفتگو کریں۔