Lesson 11: My Familyسبق 11: میرا خاندان
Daily Lesson Planروزانہ سبق منصوبہ
روزانہ سبق منصوبہ
Document QRدستاویز QR
Tap to copy
روزانہ سبق کا منصوبہ — سبق ۱۱
میرا خاندان
مضمون: اردو | جماعت: اول | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)
مقاصد
سبق کے اختتام پر طالب علم اس قابل ہوں گے کہ:
- اپنے گھر اور خاندان کے بارے میں بات کر سکیں۔
- تصویر دیکھ کر نام لکھ سکیں اور رشتوں کی پہچان کر سکیں۔
- عبارت سے متعلق پوچھے گئے سوالوں کے جواب دے سکیں۔
- جملوں میں "کا، کی، کے" کا درست استعمال کر سکیں۔
- خاص الفاظ (خاندان، کنبہ، ملازم، پچھی، گھریلو، مزے دار) کے معانی بتا سکیں۔
- ہم آواز الفاظ بنا سکیں۔
- تین جملوں پر مشتمل مضمون لکھ سکیں۔
- الفاظ کے ارکان الگ کر سکیں۔
مطلوبہ مواد
- درسی کتاب (لٹل ہینڈ اردو، جماعت اول)
- تختہ سیاہ / سفید بورڈ اور مارکر
- خاندان کی تصویر (دادا، دادی، ابو، امی، بھائی، بہن)
- خاص الفاظ کے فلیش کارڈز
- رشتوں کا چارٹ
طریقہ تدریس (۴۰ منٹ)
حصہ اول: تمہید اور آمادگی (۵ منٹ)
- طلبہ سے پوچھیں: "ایک گھر کے افراد کو کیا کہتے ہیں؟" (خاندان)
- پوچھیں: "آپ کے خاندان میں کتنے افراد ہیں؟"
- طلبہ کے جوابات سنیں اور بتائیں کہ آج ہم علی کے خاندان کے بارے میں پڑھیں گے۔
حصہ دوم: سبق کی تدریس — عبارت (۱۲ منٹ)
- استاد پہلے خود عبارت درست تلفظ سے پڑھیں:
- "یہ علی کا خاندان ہے۔ علی اپنے امی، ابو، دادا، دادی، چچا، چچی اور بہن بھائی کے ساتھ رہتا ہے۔ اس کی امی جان اسکول میں پڑھاتی ہیں اور ابو ڈاکٹر ہیں۔ اس کے دادا جان ریٹائرڈ ملازم ہیں اور دادی ماں گھریلو عورت ہیں۔ امی سب کا بہت خیال رکھتی ہیں اور مزے دار کھانے بھی پکاتی ہیں۔ وہ گھر کو صاف ستھرا رکھتی ہیں۔ علی کے ابو جان سب سے بہت پیار کرتے ہیں۔ وہ روزانہ بچوں کے ساتھ کھیلتے ہیں۔ وہ انہیں کھلونے بھی لا کر دیتے ہیں۔ اس کے دادا اور دادی خوب صورت کہانیاں سناتے ہیں۔ ہم سب بہن بھائی ایک ساتھ اسکول جاتے ہیں۔ سب لوگ ایک دوسرے سے بہت محبت سے پیش آتے ہیں۔"
- پھر بچوں سے جملہ بہ جملہ دہرائیں۔
- خاص الفاظ بورڈ پر لکھیں اور معانی سمجھائیں:
- خاندان = گھر کے افراد
- ملازم = کام کرنے والا
- محبت = پیار
- خوب صورت کہانیاں = اچھی کہانیاں
- گھریلو = گھر کا کام کرنے والی
- مزے دار = لذیذ
حصہ سوم: تفہیم — سوالات اور مشق (۱۰ منٹ)
- خالی جگہ پُر کرنے کی مشق:
- یہ ۔۔۔۔۔ کا خاندان ہے۔ (علی)
- علی کی امی اسکول میں ۔۔۔۔۔ ہیں۔ (پڑھاتی)
- علی کے ابو ۔۔۔۔۔ ہیں۔ (ڈاکٹر)
- دادا، دادی انہیں ۔۔۔۔۔ سناتے ہیں۔ (کہانیاں)
- مجھے اپنے ۔۔۔۔۔ سے محبت ہے۔ (خاندان)
- کثیرالانتخابی سوالات:
- علی کی دادی ہیں: ڈاکٹر / گھریلو عورت / ملازم
- علی کے ابو ہیں: ڈاکٹر / استاد / انجینئر
- ابو لاتے ہیں: کھلونے / کتابیں / ٹافیاں
- زبانی سوالات: علی کے گھر میں کون کون رہتا ہے؟ علی کا خاندان کیسا ہے؟
حصہ چہارم: قواعد — کا/کی/کے، ہم آواز الفاظ (۸ منٹ)
- "کا، کی، کے" کا استعمال:
- یہ علی ۔۔۔۔۔ گھر ہے۔ (کا)
- یہ کپڑے اُس ۔۔۔۔۔ ہیں۔ (کے)
- یہ جوتے علی ۔۔۔۔۔ ہیں۔ (کے)
- یہ گیند احمد ۔۔۔۔۔ ہے۔ (کی)
- ہم آواز الفاظ ملائیں:
- کھانا ← کان، تالی ← پکانا، نان ← جال، بال ← نالی
- الفاظ کے ارکان الگ کریں:
- کہانی = ک + ہ + ا + ن + ی
- جماعت = ج + م + ا + ع + ت
- دادا = د + ا + د + ا
حصہ پنجم: مشق اور اختتام (۵ منٹ)
- تصویر دکھا کر رشتوں کے نام پوچھیں (دادا، دادی، ابو، امی، بھائی، بہن)۔
- خوش خط لکھائی: "میری امی استانی ہیں" اور "میرے ابو ڈاکٹر ہیں" لکھوائیں۔
- سبق کا خلاصہ بیان کریں اور طلبہ کی حوصلہ افزائی کریں۔
تفریقی تدریس
| طالب علم کی سطح | حکمتِ عملی |
|---|---|
| کمزور طلبہ | عبارت کے پہلے چار جملے دہرائیں، خاندان کے اہم رشتے یاد کروائیں |
| اوسط طلبہ | مکمل عبارت پڑھوائیں، سوالوں کے جوابات لکھوائیں |
| ذہین طلبہ | اپنے خاندان کے بارے میں تین جملے خود لکھوائیں، کا/کی/کے کی مزید مشق دیں |
جائزہ و تشخیص
- عبارت روانی سے پڑھنے کی جانچ۔
- خاص الفاظ کے معانی زبانی پوچھیں۔
- خالی جگہ اور کثیرالانتخابی سوالات سے تفہیم کا جائزہ۔
- کا/کی/کے کے درست استعمال کی جانچ۔
- ہم آواز الفاظ اور ارکان الگ کرنے کی مہارت کا جائزہ۔