Lesson 6: Kabaddi (Story Lesson)سبق 6: کبڈی
Daily Lesson Planروزانہ سبق منصوبہ
روزانہ سبق منصوبہ
Document QRدستاویز QR
Tap to copy
روزانہ سبق کا منصوبہ — سبق ۶
کبڈی
مضمون: اردو | جماعت: سوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)
مقاصد
سبق کے اختتام پر طالب علم اس قابل ہوں گے کہ:
- کبڈی کے کھیل کے بارے میں دیا گیا اقتباس سن کر اور پڑھ کر سمجھ سکیں۔
- کبڈی کھیل کی خاص باتیں بیان کر سکیں (کھلاڑیوں کی تعداد، میدان، ٹیم، ریفری، انعام)۔
- سنانے کے سبق کو غور سے سن کر اپنے الفاظ میں دوبارہ سنا سکیں۔
- حضرت سعدیؒ کے واقعے سے شکر گزاری کا سبق سمجھ سکیں۔
- سبق کے خاص الفاظ کے معانی اور متضاد الفاظ بیان کر سکیں۔
- اسمِ ضمیر پہچان سکیں، واحد کی جمع بنا سکیں اور جملوں کو فعلِ ماضی میں بدل سکیں۔
مطلوبہ مواد
- درسی کتاب (لٹل ہینڈ اردو، جماعت سوم) — صفحہ ۱۹ تا ۲۱
- تختہ سیاہ / سفید بورڈ اور مارکر
- کبڈی کے میدان اور کھلاڑیوں کی تصویر (صفحہ ۱۹)
- خاص الفاظ کے کارڈز (ٹیم، ریفری، ٹرافی، لنگوٹ، نقد انعام)
- ورک شیٹ کی نقلیں
روز ۱: قبل از مطالعہ اور پڑھائی (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- طلبہ سے صفحہ ۱۹ کے سوالات پوچھیں:
- "آپ کا پسندیدہ کھیل کون سا ہے؟"
- "آپ کو کس طرح کے کھیل کھیلنا پسند ہیں؟"
- "کون کون سے کھیل میدانوں میں کھیلے جاتے ہیں؟"
- چند طلبہ کے جوابات سن کر بورڈ پر کھیلوں کے نام لکھیں۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- کبڈی کی تصویر دکھائیں اور پوچھیں: "یہ کون سا کھیل ہے؟"
- استاد سبق کا اقتباس بلند آواز اور ٹھہر ٹھہر کر پڑھیں۔
- پڑھتے ہوئے اہم نکات بورڈ پر لکھیں:
- کبڈی پاکستان کا علاقائی و قومی کھیل ہے۔
- اس میں دس سے بارہ کھلاڑی ہوتے ہیں۔
- کھیلنے والے گروہ کو "ٹیم" کہتے ہیں۔
- کبڈی پنجاب میں زیادہ کھیلی جاتی ہے۔
- یہ کھلے میدان میں دو ٹیموں کے درمیان کھیلی جاتی ہے۔
مشق (۱۰ منٹ)
- طلبہ جوڑوں میں اقتباس کا پہلا حصہ مل کر پڑھیں۔
- استاد مشکل الفاظ کی درست ادائیگی کروائیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- پوچھیں: "آج ہم نے کس کھیل کے بارے میں پڑھا؟"
- ایک ایک جملے میں طلبہ کبڈی کے بارے میں کچھ بتائیں۔
تفریق
- سہارا: کمزور طلبہ کے ساتھ استاد ساتھ ساتھ انگلی رکھ کر پڑھائیں۔
- توسیع: تیز طلبہ سبق کا اگلا حصہ خود پڑھیں اور خاص باتیں نوٹ کریں۔
روز ۲: تفہیم اور خاص الفاظ (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- پچھلے دن کے نکات دہرائیں: کبڈی کہاں کھیلی جاتی ہے؟ کتنے کھلاڑی ہوتے ہیں؟
بنیادی سرگرمی (۱۵ منٹ)
- اقتباس کا باقی حصہ پڑھیں اور سمجھائیں:
- کبڈی میلوں میں بڑے شوق سے کھیلی جاتی ہے۔
- کھیلنے والا ہر کھلاڑی صرف ایک لنگوٹ یا چھوٹی نیکر پہنتا ہے۔
- میچ میں ایک ریفری ہوتا ہے جس کے حکم کے سب تابع ہوتے ہیں۔
- میچ کے دوران ایک نظامت کرنے والا (منصف) سٹیج پر ہوتا ہے۔
- جیتنے والی ٹیم کو ٹرافی اور نقد انعام دیا جاتا ہے۔
- پاکستان کی کبڈی ٹیم نے بڑے اعزاز حاصل کیے، جن میں کبڈی ورلڈ کپ ۲۰۲۰ء بھی شامل ہے۔
خاص الفاظ (۱۰ منٹ)
- بورڈ پر خاص الفاظ اور معانی لکھیں:
| لفظ | معنی |
|---|---|
| علاقائی | کسی خاص علاقے سے تعلق رکھنے والا |
| ٹیم | کھیلنے والوں کا گروہ |
| ریفری | کھیل کے قوانین پر عمل کروانے والا |
| نظامت | میچ کو ترتیب سے چلانے والا |
| ٹرافی | جیت کی یادگار / انعام کا کپ |
| نقد انعام | رقم کی صورت میں انعام |
مشق (۵ منٹ)
- طلبہ صفحہ ۱۹ کے تفہیمی سوالات (۱ تا ۷) کے زبانی جواب دیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- ہر طالب علم ایک خاص لفظ اپنے جملے میں استعمال کرے۔
تفریق
- سہارا: معانی بورڈ پر کھلے رہنے دیں تاکہ کمزور طلبہ دیکھ کر بولیں۔
- توسیع: تیز طلبہ خاص الفاظ سے اپنے جملے بنائیں۔
روز ۳: قواعد اور زبان (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- بورڈ پر جملہ لکھیں "وہ روزانہ مسجد جاتا ہے۔" اور پوچھیں "وہ" کیا ظاہر کر رہا ہے؟
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- اسمِ ضمیر: سمجھائیں کہ اسم کی جگہ آنے والے الفاظ (وہ، انھوں، تم، میرے، یہ) اسمِ ضمیر کہلاتے ہیں (صفحہ ۲۱، سوال ۳)۔
- واحد کی جمع: ٹکڑا، چھلکا، نرالا، ہلکا جیسے الفاظ کی جمع بنانا سکھائیں (سوال ۴)۔
- فعلِ ماضی: جملوں کو ماضی میں بدلنا سکھائیں، مثلاً "اسکول میں بچے ہیں" → "اسکول میں بچے تھے" (سوال ۵)۔
- متضاد الفاظ: کامیاب، صاف، جدید، عام، سچ، زندہ کے متضاد بتائیں (صفحہ ۲۰، سوال ۲)۔
مشق (۱۰ منٹ)
- طلبہ کاپی میں اسمِ ضمیر پر دائرہ لگائیں اور پانچ الفاظ کی جمع لکھیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- زبانی جلدی جلدی: استاد واحد بولیں، طلبہ جمع بولیں۔
تفریق
- سہارا: ہر قاعدے کے ساتھ ایک حل شدہ مثال بورڈ پر رہنے دیں۔
- توسیع: تیز طلبہ ہر قاعدے سے اپنا ایک نیا جملہ بنائیں۔
روز ۴: سننا، بولنا اور مشقیں (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- پوچھیں: "ہم اللہ تعالیٰ کا شکر کیوں ادا کرتے ہیں؟"
بنیادی سرگرمی (۱۵ منٹ)
- صفحہ ۲۰ کا "سننا اور بولنا" واقعہ غور سے پڑھ کر سنائیں:
- حضرت سعدیؒ نے زندگی میں اللہ کا شکر ادا کیا، صرف ایک بار سفر میں جوتے ٹوٹنے پر شکوہ ہوا۔
- ننگے پاؤں چلنے سے پاؤں پر چھالے پڑے۔
- وہ لڑکھڑاتے ہوئے کوفہ کی مسجد تک پہنچے۔
- وہاں ایک ایسے شخص کو دیکھا جو دونوں پاؤں سے محروم تھا۔
- تب انھیں ندامت ہوئی اور انھوں نے اللہ سے معافی مانگی اور شکر ادا کیا۔
- سبق دیں: ہمیشہ اللہ کی نعمتوں پر شکر ادا کرنا چاہیے۔
مشق (۱۵ منٹ)
- صفحہ ۲۰ کے سوالات (۱ تا ۴) کے زبانی جواب لیں۔
- صفحہ ۲۱ کے سوال ۶ کے الفاظ (حق دار، کبڈی، اندھیرا، تدریس، رحمت) کو جملوں میں استعمال کروائیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- طلبہ بتائیں کہ آج انھوں نے کس نعمت پر شکر ادا کیا۔
تفریق
- سہارا: واقعہ دوبارہ مختصر سنائیں تاکہ سب سمجھ سکیں۔
- توسیع: تیز طلبہ واقعہ اپنے الفاظ میں دوبارہ سنائیں۔
روز ۵: دہرائی اور جائزہ (۴۰ منٹ)
گرم جوشی (۵ منٹ)
- تیز سوال جواب: کبڈی کہاں کھیلی جاتی ہے؟ جیتنے والوں کو کیا ملتا ہے؟
بنیادی سرگرمی (۱۵ منٹ)
- پورے سبق کا خلاصہ دہرائیں: کبڈی کا کھیل اور حضرت سعدیؒ کا واقعہ۔
- خاص الفاظ، متضاد اور قواعد جلدی جلدی دہرائیں۔
مشق (۱۵ منٹ)
- ورک شیٹ حل کروائیں (خالی جگہیں، ملان، MCQs، مختصر جواب)۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- ہر طالب علم سبق سے سیکھی ایک بات بیان کرے۔
تفریق
- سہارا: ورک شیٹ کے مشکل حصے استاد ساتھ مل کر حل کروائیں۔
- توسیع: تیز طلبہ کبڈی پر تین جملے خود لکھیں۔
اختتامی نوٹ برائے اساتذہ
- کبڈی ہمارا قومی کھیل ہے، طلبہ میں اس کے لیے دلچسپی اور فخر پیدا کریں۔
- حضرت سعدیؒ کے واقعے کا اصل مقصد شکر گزاری کی عادت پیدا کرنا ہے۔
- قواعد کی مشق روزمرہ کی مثالوں سے کروائیں تاکہ آسانی سے سمجھ آئے۔