Lesson 2: Naat (Poem)سبق 2: نعت
Daily Lesson Planروزانہ سبق منصوبہ
روزانہ سبق منصوبہ
Document QRدستاویز QR
Tap to copy
روزانہ سبق کا منصوبہ — سبق ۲
نعت
مضمون: اردو | جماعت: سوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)
مقاصد
اس سبق کو پڑھنے کے بعد طلبہ اس قابل ہو جائیں گے کہ وہ:
- ایک جملے میں ایک سے زائد ہدایات سن کر ان پر عمل کر کے دکھا سکیں۔
- کسی موضوع پر خود سے کم از کم سات مربوط جملے لکھ سکیں۔
- ایک سے دس تک گنتی اردو ہندسوں اور لفظوں میں لکھ سکیں۔
- روزمرہ اردو بول چال میں اعتماد کے ساتھ حصہ لے سکیں۔
- لے اور آہنگ کے حوالے سے اشعار اور نظمیں سن کر ان پر بتا سکیں۔
- معنی کے لحاظ سے متضاد الفاظ کو سمجھ کر بول اور لکھ سکیں۔
- ابلاغ یا دیگر ایسے ہی ذرائع سے نظمیں پڑھ اور سن کر دوسروں کو بھی سنا سکیں۔
مطلوبہ مواد
- درسی کتاب (لٹل ہینڈ اردو، جماعت سوم) — صفحہ ۶ تا ۸
- تختہ سیاہ / سفید بورڈ اور مارکر
- نعت کے اشعار کی بڑی کاپی (چارٹ پر خوش خط لکھی ہوئی) — صفحہ ۶
- خاص الفاظ کے کارڈز: کلام، پیام، بدعت، رشتہ، محمود، جہل — صفحہ ۶
- لفظ اور معنی کے ملان کارڈز — صفحہ ۷
- ایک سے دس تک اعداد اور ان کے لفظی نام کے کارڈز — صفحہ ۸
نعت کے اشعار (صفحہ ۶) — شاعر: الطاف حسین حالیؔ
وہ علم و حکمت سکھانے والا
پیامِ حق کا وہ لانے والا
کلامِ حق کا سنانے والا
عذابِ حق سے ڈرانے والا
وہ رسمِ بد کا چھڑانے والا
وہ جہل و بدعت مٹانے والا
خدا پرستی بتانے والا
وہ عاصیوں کا بچانے والا
مقامِ محمود پانے والا
وہ بیتِ اقصیٰ کا جانے والا
نوٹ: یہ نعت حضرت محمد صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم کی شان میں ہے۔ ہر مصرعہ "والا" پر ختم ہو رہا ہے، اسی لیے نعت میں خوب صورت لے اور آہنگ پیدا ہوتا ہے۔
روز ۱ — پڑھنے سے پہلے اور نعت کا پہلا پڑھنا
دورانیہ: ۴۰ منٹ مقصد: نعت کے موضوع سے شناسائی اور درست تلفظ کے ساتھ اشعار سننا۔
گرم جوشی (۵ منٹ)
- طلبہ سے "پڑھنے سے پہلے" کے سوالات پوچھیں (صفحہ ۶):
- "سب سے پہلے اور سب سے آخری نبی کا نام کیا ہے؟"
- "حمد اور نعت میں کیا فرق ہے؟"
- طلبہ کے جواب سنیں اور سراہیں۔ بتائیں کہ حمد اللہ تعالیٰ کی تعریف میں اور نعت حضور صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم کی شان میں کہی جاتی ہے۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- "کیا آپ جانتے ہیں؟" والا حصہ پڑھ کر سنائیں (صفحہ ۶): حضرت محمد رسول اللہ صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم خاتم النّبیّین ہیں، آپ کے دادا نے آپ کا نام "محمد" رکھا تھا، اور اللہ تعالیٰ نے تقریباً ایک لاکھ چوبیس ہزار انبیاء علیہم السلام بھیجے۔
- نعت کے اشعار خوش الحانی سے دو بار سنائیں۔ پہلی بار طلبہ صرف سنیں، دوسری بار ہر مصرعے کے بعد رکیں۔
- چارٹ پر لکھی نعت کی طرف اشارہ کرتے ہوئے مصرعہ بہ مصرعہ پڑھیں اور طلبہ سے دہرائیں۔
مشق (۱۰ منٹ)
- "والا" پر ختم ہونے والے مصرعے گنوائیں اور طلبہ سے پوچھیں کہ ہر مصرعہ کس لفظ پر ختم ہو رہا ہے۔
- جوڑوں میں ایک طالب علم پہلا مصرعہ اور دوسرا دوسرا مصرعہ پڑھے۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- پوچھیں: "نعت کس کی شان میں ہے؟" اور "اس کے شاعر کون ہیں؟" (الطاف حسین حالیؔ)۔
تفریق
- سہارا: کمزور طلبہ کے لیے ہر مصرعہ مختصر ٹکڑوں میں توڑ کر دہرائیں۔
- توسیع: تیز طلبہ پوری نعت بغیر دیکھے سنانے کی کوشش کریں۔
روز ۲ — تفہیم اور خاص الفاظ
دورانیہ: ۴۰ منٹ مقصد: خاص الفاظ کے معانی سمجھنا اور تفہیمی سوالات کے جواب دینا۔
گرم جوشی (۵ منٹ)
- گزشتہ روز کی نعت دو مصرعے دہرائیں۔
- بورڈ پر خاص الفاظ کے کارڈ دکھائیں: کلام، پیام، بدعت، رشتہ، محمود، جہل۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- تفہیم کی میز (صفحہ ۷) سے الفاظ اور معانی اونچی آواز میں پڑھیں اور یاد کرائیں:
| لفظ | معنی |
|---|---|
| حق | سچ |
| عذاب | گناہ کی سزا |
| جہل | اَن پڑھ ہونا |
| خدا پرست | اللہ کی عبادت کرنے والا |
| بدعت | نئی رسم |
| بد | برا |
| عاصی | نافرمان / گناہ گار |
| بت پرست | بت کی پوجا کرنے والا |
- ہر لفظ کو نعت کے اس مصرعے سے جوڑیں جس میں وہ آیا ہے (مثلاً "جہل و بدعت مٹانے والا")۔
مشق (۱۰ منٹ)
- زبانی سوالات (سوال ۲، صفحہ ۷) کرائیں:
- حضور صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم نے دنیا میں کن برائیوں کا خاتمہ کیا؟
- حضور صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم کو اللہ نے کون سا مقام دیا؟ (مقامِ محمود)
- "حکمت و علم سکھانے" سے کیا مراد ہے؟
- "کلامِ حق" سے کیا مراد ہے؟
- عاصیوں کو کس نے بچایا ہے؟
اختتامیہ (۵ منٹ)
- چند طلبہ سے کوئی دو الفاظ اور ان کے معنی سنیں۔
تفریق
- سہارا: لفظ اور معنی کے کارڈ آپس میں ملانے کا کھیل کروائیں۔
- توسیع: طلبہ ہر لفظ کو اپنے جملے میں استعمال کریں۔
روز ۳ — قواعد اور زبان (متضاد و اعداد)
دورانیہ: ۴۰ منٹ مقصد: متضاد الفاظ پہچاننا اور ایک سے دس تک اعداد کی لفظی گنتی لکھنا۔
گرم جوشی (۵ منٹ)
- بورڈ پر لکھیں: سچ ← جھوٹ، اچھا ← برا۔ پوچھیں کہ ان جوڑوں میں کیا خاص بات ہے (یہ ایک دوسرے کے اُلٹ ہیں)۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- سوال ۵ (صفحہ ۸): مثال کے مطابق ایک سے دس تک اعداد کی لفظی گنتی لکھوائیں:
- ۱ = ایک، ۲ = دو، ۳ = تین، ۴ = چار، ۵ = پانچ، ۶ = چھ، ۷ = سات، ۸ = آٹھ، ۹ = نو، ۱۰ = دس۔
- سوال ۶ (صفحہ ۸): خط کشیدہ الفاظ کے متضاد لکھوا کر جملے مکمل کرائیں:
- اللہ تعالیٰ دنیا اور ______ میں ہمارا مدد گار ہے۔
- سچا، ______ سے افضل ہے۔
- دکھ اور ______ اللہ تعالیٰ کی رحمت ہے۔
- رسول صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم نے خیر کی دعوت دی اور ______ سے روکا۔
مشق (۱۰ منٹ)
- طلبہ اپنی کاپی میں اعداد کی لفظی گنتی صاف خط میں لکھیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- زبانی طور پر چند متضاد جوڑے سنائیں اور دہرائیں۔
تفریق
- سہارا: اعداد کے کارڈ اور لفظی نام ملانے میں مدد دیں۔
- توسیع: طلبہ گیارہ سے بیس تک گنتی لفظوں میں لکھنے کی کوشش کریں۔
روز ۴ — تخلیقی و تحریری مشق
دورانیہ: ۴۰ منٹ مقصد: حضور صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم کے بارے میں مربوط جملے لکھنا اور شعر مکمل کرنا۔
گرم جوشی (۵ منٹ)
- سوال ۴ کے الفاظ بورڈ پر لکھیں (صفحہ ۸): مکّہ، نبوت، رحمۃ العالمین، آخری نبی، قرآن مجید، اعلیٰ اخلاق، رحمت۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- سوال ۴: ان الفاظ کی مدد سے حضرت محمد صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم کے بارے میں سات جملے کاپی میں لکھوائیں۔
- سوال ۳ (صفحہ ۷): کالم الف کو کالم ب سے ملا کر شعر مکمل کرائیں:
- وہ رسمِ بد کا چھڑانے والا → وہ جہل و بدعت مٹانے والا
- خدا پرستی بتانے والا → وہ عاصیوں کا بچانے والا
- کلامِ حق کا سنانے والا → عذابِ حق سے ڈرانے والا
- مقامِ محمود پانے والا → وہ بیتِ اقصیٰ کا جانے والا
مشق (۱۰ منٹ)
- سوال ۱ (صفحہ ۷): نعت کے مطابق درست الفاظ چن کر خالی جگہ پُر کرائیں:
- مقامِ محمود ______ کو ملے گا۔
- آپ صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم نے ہم تک ______ پہنچایا ہے۔
- آپ صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم نے ______ کو مٹا دیا۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- دو تین طلبہ اپنے لکھے جملے سنائیں۔
تفریق
- سہارا: جملوں کا ابتدائی ڈھانچہ بورڈ پر دیں۔
- توسیع: طلبہ سات سے زیادہ جملے لکھیں۔
روز ۵ — دہرائی اور جائزہ
دورانیہ: ۴۰ منٹ مقصد: پورے سبق کی دہرائی اور سیکھے گئے مقاصد کا جائزہ۔
گرم جوشی (۵ منٹ)
- پوری نعت مل کر خوش الحانی سے پڑھیں۔
بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)
- گروہی مہارت (سوال ۸، صفحہ ۸): حضور صلی اللہ علیہ وآلہ وسلم کی خوبیاں زیرِ بحث لائیں:
- بڑوں کی عزت کرتے تھے۔
- بچوں سے شفقت کرتے تھے۔
- امانت کی حفاظت کرتے تھے۔
- وعدہ پورا کرتے تھے۔
- طلبہ بتائیں کہ ان میں سے کون سی خوبیاں اُن میں بھی ہیں۔
مشق (۱۰ منٹ)
- مختصر زبانی کوئز: حق، عذاب، جہل، بدعت، عاصی کے معنی پوچھیں۔
اختتامیہ (۵ منٹ)
- عملی مہارت (سوال ۹): طلبہ اپنی پسند کی کوئی نعت درست تلفظ سے جماعت میں سنائیں۔
تفریق
- سہارا: کمزور طلبہ کم از کم دو مصرعے سنائیں۔
- توسیع: تیز طلبہ نعت کے ساتھ اس کا مختصر مفہوم بھی بیان کریں۔
برائے اساتذہ
- طلبہ کو الفاظ کا مطلب اور مفہوم بتائیں تاکہ وہ روزمرہ زندگی میں ان کا استعمال کر سکیں۔
- سوال نمبر ۲، ۳ اور ۱۳ سے قبل بچوں کو نعت دہرائیں، پھر تحریری کام کروائیں۔
- طلبہ سے کرام جماعت کی اشیاء کی گنتی کروا دیں۔
- گروہی سرگرمی کلاس کے اندر کروا کر بچوں میں بانٹ کروا دیں۔