Lesson 22: The Festival of Eid-ul-Fitr (Story Lesson)سبق 22: عید الفطر کا تہوار
Assessment Planجائزہ منصوبہ
جائزہ منصوبہ
Document QRدستاویز QR
Tap to copy
جائزہ منصوبہ — سبق ۲۲
عید الفطر کا تہوار
مضمون: اردو | جماعت: دوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)
جائزے کا مقصد
اس سبق کے جائزے سے یہ معلوم کرنا ہے کہ طالب علم:
- مختصر کہانی سن کر اس کے خاص نکات زبانی سنا سکتا ہے۔
- عید الفطر سے متعلق تفہیمی سوالات کے درست جواب دے سکتا ہے۔
- کہانی سن کر اپنا ردِعمل زبانی بیان کر سکتا ہے۔
- خاص الفاظ (عید، فطر، شوال، سویاں، عیدی، فطرانہ) کے معنی جانتا ہے۔
حصہ اول: تشکیلی جائزہ (روزانہ جانچ)
ہر دن کے اختتام پر استاد یہ مختصر جانچ کرے:
| دن | جانچ کا نکتہ | طریقہ |
|---|---|---|
| روز ۱ | عید اور فطر کے معنی | زبانی سوال |
| روز ۲ | چار تفہیمی سوال (سوچ کر بتائیں) | جوڑوں میں سوال جواب |
| روز ۳ | عید کی تیاری کی ترتیب | ترتیب لگانے کی سرگرمی |
| روز ۴ | ورک شیٹ کے جواب | تحریری جانچ |
| روز ۵ | پورے سبق کی زبانی دہرائی | مختصر کوئز |
مشاہدے کے اشارے:
- کیا طالب علم بغیر مدد کے جواب دے رہا ہے؟
- کیا تلفظ درست ہے؟
- کیا وہ کہانی کے واقعات ترتیب سے بیان کر سکتا ہے؟
حصہ دوم: وسط سبق کوئز (روز ۳ کے بعد)
زبانی کوئز (۵ سوال):
۱۔ مسلمان ہر سال کتنی عیدیں مناتے ہیں؟ (دو) ۲۔ عید کے معنی کیا ہیں؟ (خوشی اور مسرت) ۳۔ فطر کے معنی کیا ہیں؟ (روزہ کھولنا) ۴۔ عید الفطر شوال کی کون سی تاریخ کو ہوتی ہے؟ (پہلی) ۵۔ بچے چاند دیکھنے کہاں چڑھ جاتے ہیں؟ (مکانوں کی چھتوں پر)
ہر درست جواب پر ۱ نمبر، کل ۵ نمبر۔
حصہ سوم: اختتامی جائزہ (روز ۵)
الف: زبانی جائزہ (۱۰ نمبر)
"سوچ کر بتائیں" کے چاروں سوال اور دو اضافی سوال:
۱۔ عید الفطر کب منائی جاتی ہے؟ ۲۔ مسلمان ہر سال کتنی عیدیں مناتے ہیں؟ ۳۔ فطر کے معنی کیا ہیں؟ ۴۔ عید الفطر پر کون سی چیز کھانا سنتِ رسول ﷺ ہے؟ (سویاں / میٹھی چیز) ۵۔ عید کے دن سب لوگ سب سے پہلے کیا کرتے ہیں؟ (جلدی اٹھتے ہیں، نمازِ فجر پڑھتے ہیں) ۶۔ عید الفطر کو "میٹھی عید" اور "چھوٹی عید" کیوں کہتے ہیں؟
ب: تحریری جائزہ (۱۰ نمبر)
- خالی جگہیں پُر کریں (۴ نمبر)
- لفظ اور معنی کا ملان (۳ نمبر)
- درست جواب پر نشان (MCQ) (۳ نمبر)
اہداف سے ہم آہنگی
| مقصد | جائزے کا ذریعہ |
|---|---|
| کہانی کے خاص نکات زبانی سنانا | زبانی جائزہ سوال ۱، ۵ |
| تفہیمی سوالات کے درست جواب | زبانی + تحریری جائزہ |
| کہانی پر زبانی ردِعمل | عملی مہارتیں — پسندیدہ بات کا اظہار |
| خاص الفاظ کے معنی | ملان اور خالی جگہیں |
روبرک: زبانی اظہار
| معیار | بہت اچھا (۳) | اچھا (۲) | بہتری کی گنجائش (۱) |
|---|---|---|---|
| تلفظ و روانی | درست تلفظ، رواں | چند غلطیاں | رک رک کر، کئی غلطیاں |
| تفہیم | تمام سوالوں کے درست جواب | اکثر درست | چند درست |
| ترتیب | واقعات مکمل ترتیب سے | کچھ ترتیب میں | بکھرے ہوئے |
| ردِعمل | اپنی رائے واضح بیان | مختصر رائے | رائے نہیں دے سکا |
روبرک: تحریری کام
| معیار | بہت اچھا (۳) | اچھا (۲) | بہتری کی گنجائش (۱) |
|---|---|---|---|
| درستی | تمام جواب درست | اکثر درست | چند درست |
| خوش خطی | صاف اور سیدھی تحریر | پڑھنے کے قابل | بے ترتیب |
| املا | درست املا | چند غلطیاں | کئی غلطیاں |
مہارتوں کی فہرست (Checklist)
استاد ہر طالب علم کے سامنے ✔ یا ✘ لگائے:
- دو عیدوں کے نام بتا سکتا ہے
- عید اور فطر کے معنی جانتا ہے
- عید الفطر کا مہینہ اور تاریخ بتا سکتا ہے
- عید کی تیاری کے کام بیان کر سکتا ہے
- چاند رات کا منظر بیان کر سکتا ہے
- عید کے دن کے معمولات ترتیب سے سنا سکتا ہے
- سویاں کے سنتِ رسول ﷺ ہونے کا جانتا ہے
- فطرانہ کا مطلب سمجھتا ہے
- خاص الفاظ کے معنی درست بتاتا ہے
- کہانی پر اپنا ردِعمل زبانی دے سکتا ہے
استاد کے لیے نوٹ
- یہ سنانے کا سبق ہے، اس لیے زبانی جائزے کو زیادہ وزن دیں۔
- کمزور طلبہ کے لیے سوالات سادہ کریں اور تصویری مدد دیں۔
- جائزے کو دباؤ کے بجائے خوشگوار سرگرمی کے طور پر پیش کریں۔