جائزہ منصوبہ — سبق ۲۱

اے میرے ہم وطنو!

مضمون: اردو | جماعت: دوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

جائزے کے مقاصد

یہ جائزہ اس بات کی پیمائش کرتا ہے کہ طالب علم:

• نظم کو درست آہنگ اور لے کے ساتھ سن اور سنا سکتے ہیں۔
• خاص الفاظ (اشک، نادار، برگ، ثمر، اُترن، اتفاق) کے معانی سمجھتے اور استعمال کرتے ہیں۔
• نظم کے مفہوم اور پیغام (اتفاق، بھائی چارہ، حبِ وطن) کو سمجھتے ہیں۔
• تفہیمی سوالات (خالی جگہیں، درست جواب، تحریری) کے جواب دے سکتے ہیں۔
• اِمالہ کے قاعدے کو پہچان کر جملے بنا سکتے ہیں۔

---

حصہ اول: تشکیلی جائزہ (روزانہ جانچ)

ہر روز کے اختتام پر مختصر جانچ کریں:

روز	جانچ کا نکتہ	طریقہ
روز ۱	نظم کا عنوان اور موضوع پہچاننا	زبانی سوال — "نظم کس سے مخاطب ہے؟"
روز ۲	خاص الفاظ کے معانی	لفظ بولیں، طالب علم معنی بتائے
روز ۳	اِمالہ کی پہچان	بورڈ پر جملہ، طالب علم اِمالہ بنائے
روز ۴	تحریری جواب لکھنا	کاپی میں سوالوں کے جواب
روز ۵	نظم کا پیغام سمجھنا	"اتفاق سے کیا ہوتا ہے؟"

مشاہدے کے اشارے: آہنگ کی درستی، الفاظ کی ادائیگی، شرکت کا جوش، معانی کی سمجھ۔

---

حصہ دوم: وسط سبق کوئز (روز ۳ کے بعد)

الف) خاص الفاظ کے معانی لکھیں (۶ نمبر):

۱۔ اشک = ۔۔۔۔۔۔ ۲۔ نادار = ۔۔۔۔۔۔ ۳۔ برگ = ۔۔۔۔۔۔ ۴۔ ثمر = ۔۔۔۔۔۔ ۵۔ اُترن = ۔۔۔۔۔۔ ۶۔ اتفاق = ۔۔۔۔۔۔

ب) اِمالہ بنائیں (۲ نمبر):

۱۔ تالا کو چابی سے بند کر دو۔ ← ۔۔۔۔۔۔ ۲۔ لڑکا کو مت مارو۔ ← ۔۔۔۔۔۔

ج) زبانی (۲ نمبر): نظم کے کوئی دو مصرعے آہنگ کے ساتھ سنائیں۔

---

حصہ سوم: اختتامی جائزہ (روز ۵)

سوال ۱ — درست جواب پر (✔) لگائیں (۴ نمبر): (صفحہ ۸۲)

۱۔ بیٹھے بے فکر کیا ہو ۔۔۔۔۔ (الف) لوگ (ب) لڑکوں (ج) ہم وطنو! (د) بھائیوں

۲۔ ۔۔۔۔۔ تری بناؤ اُس کا (الف) چمن (ب) رونق (ج) خشک (د) اُترن

۳۔ نہ کسی ۔۔۔۔۔ کو سمجھو غیر (الف) نادار (ب) بے زار (ج) ہم وطن (د) خیر

۴۔ شہر ۔۔۔۔۔ سے ہی ہیں آباد (الف) اتفاق (ب) آزاد (ج) آباد (د) شہر

سوال ۲ — مختصر جواب لکھیں (۵ نمبر): (صفحہ ۸۲)

۱۔ اس نظم میں کن کو مخاطب کیا گیا ہے؟ ۲۔ کون لوگ ایک ڈالی کے برگ و ثمر ہیں؟ ۳۔ شہر کس وجہ سے آباد اور آزاد ہیں؟ ۴۔ شاعر نے اس نظم میں کیا پیغام دیا ہے؟ ۵۔ زندگی کا لطف اٹھاتے وقت کس چیز کا دھیان رکھنا چاہیے؟

سوال ۳ — تخلیقی (۲ نمبر): اپنے ہم وطنوں سے خوشی کے اظہار کے لیے دو جملے لکھیں۔

---

حصہ چہارم: درجہ بندی کا خاکہ (Rubric)

زبانی مہارت (نظم سنانا / تلفظ)

درجہ	معیار
بہت عمدہ (۴)	پوری نظم درست آہنگ، لے اور تلفظ کے ساتھ روانی سے سناتا ہے
اچھا (۳)	اکثر مصرعے درست، معمولی رکاوٹ کے ساتھ
متوسط (۲)	کچھ مصرعے یاد، تلفظ میں غلطیاں
ابتدائی (۱)	سہارے کے ساتھ چند مصرعے سناتا ہے

تحریری مہارت (جوابات / اِمالہ)

درجہ	معیار
بہت عمدہ (۴)	جوابات مکمل و درست، اِمالہ بے خطا، خوش خط
اچھا (۳)	اکثر جوابات درست، معمولی املا کی غلطی
متوسط (۲)	بنیادی جواب موجود، کئی غلطیاں
ابتدائی (۱)	نامکمل جواب، مدد درکار

---

حصہ پنجم: مہارتوں کی چیک لسٹ

استاد ہر طالب علم کے لیے (✔/✘) لگائے:

• نظم کو آہنگ کے ساتھ سن کر لطف اٹھاتا ہے
• نظم خود بھی سنا سکتا ہے
• خاص الفاظ کے معانی جانتا ہے (اشک، نادار، برگ، ثمر، اُترن، اتفاق)
• خاص الفاظ کو جملے میں استعمال کرتا ہے
• درست جواب پر (✔) لگاتا ہے
• تفہیمی سوالوں کے تحریری جواب دیتا ہے
• اِمالہ کا قاعدہ پہچانتا اور جملہ بناتا ہے
• نظم کا پیغام (اتفاق، بھائی چارہ، حبِ وطن) سمجھتا ہے
• اپنے ہم وطنوں سے محبت کا اظہار کر سکتا ہے
• تینوں زمانوں (ماضی، حال، مستقبل) کے جملے بنا سکتا ہے

---

نتائج کا اندراج

طالب علم کا نام	تشکیلی	کوئز	اختتامی	زبانی درجہ	تحریری درجہ	مجموعی رائے

کمزور طلبہ کے لیے: خاص الفاظ کے کارڈز اور نظم کی اضافی مشق۔ تیز طلبہ کے لیے: اِمالہ کے نئے جملے اور حبِ وطن پر تقریر۔