Lesson 14: Our Seasonsسبق 14: ہمارے موسم
Assessment Planجائزہ منصوبہ
جائزہ منصوبہ
Document QRدستاویز QR
Tap to copy
جائزہ منصوبہ — سبق ۱۴
ہمارے موسم
مضمون: اردو | جماعت: دوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)
جائزے کے مقاصد
اس جائزہ منصوبے کا مقصد یہ جانچنا ہے کہ طالبِ علم:
- عبارت "ہمارے موسم" کو روانی اور درست تلفظ سے پڑھ سکتا ہے۔
- چاروں موسموں کے نام اور خصوصیات بیان کر سکتا ہے۔
- خاص الفاظ کے معانی سمجھتا اور استعمال کرتا ہے۔
- تفہیمی سوالات کے درست جواب دے سکتا ہے۔
- متضاد الفاظ اور واحد جمع کی قواعد پر عبور رکھتا ہے۔
- موسموں کی اہمیت کو اللہ تعالیٰ کی نعمت کے طور پر سمجھتا ہے۔
۱۔ تشکیلی جائزہ (روزانہ جانچ)
روز ۱ — عبارت خوانی:
- ہر طالبِ علم سے ایک سطر پڑھوا کر تلفظ اور روانی نوٹ کریں۔
- مشاہدہ: کیا طالبِ علم مشکل الفاظ (ہشاش بشاش، چاق چوبند) درست پڑھ پایا؟
روز ۲ — خاص الفاظ:
- زبانی پوچھیں: "لحاف کا مطلب کیا ہے؟"، "معتدل کسے کہتے ہیں؟"
- لفظ اور معنی ملان کی سرگرمی سے سمجھ کی جانچ۔
روز ۳ — قواعد:
- بورڈ پر ایک لفظ لکھ کر اس کا متضاد پوچھیں (گرمی → سردی)۔
- واحد سے جمع بنوائیں (کونپل → کونپلیں)۔
روز ۴ — مشقیں:
- خالی جگہوں اور کثیر الانتخابی سوالات کی کاپیاں دیکھ کر فوری رائے دیں۔
روز ۵ — اظہار:
- ہر طالبِ علم اپنا پسندیدہ موسم اور ایک خصوصیت بتائے۔
۲۔ وسطِ سبق کوئز (روز ۳ کے اختتام پر)
حصہ الف — معانی (۵ نمبر): درست معنی لکھیں۔
- حرارت
- سیراب
- بھیڑ
- معتدل
- اجیرن
حصہ ب — موسم پہچانیں (۵ نمبر): خصوصیت پڑھ کر موسم لکھیں۔
- لوگ کمبل اور لحاف اوڑھ کر سوتے ہیں۔ (سرما)
- آسمان پر کالے بادل چھا جاتے ہیں اور بارش ہوتی ہے۔ (برسات)
- سورج کی حرارت بڑھ جاتی ہے، لوگ ٹھنڈے مشروبات پیتے ہیں۔ (گرما)
- درختوں پر ہری کونپلیں نکلتی ہیں، رنگ رنگ کے پھول کھلتے ہیں۔ (بہار)
- درختوں کے پتے گرنے لگتے ہیں۔ (خزاں)
۳۔ اختتامی جائزہ (روز ۵)
سوال ۱ — مختصر جواب لکھیں (۱۰ نمبر):
- سال میں کتنے موسم ہوتے ہیں اور اُن کے نام لکھیں۔
- سردی کا موسم کیسا ہوتا ہے؟
- بارشیں کس موسم میں ہوتی ہیں؟
- لوگ گرمی سے بچنے کے لیے کیا کرتے ہیں؟
- اللہ تعالیٰ نے ہمیں کون کون سی نعمتیں دی ہیں؟
سوال ۲ — خالی جگہیں پُر کریں (۵ نمبر):
- برسات کے بعد ۔۔۔۔۔ کا موسم آتا ہے۔
- ہم سال میں چار موسموں سے ۔۔۔۔۔ اٹھاتے ہیں۔
- گرمی کے موسم میں ہر طرف ۔۔۔۔۔ مشروب پیے جاتے ہیں۔
- سورج کی گرمی اور دھوپ سے ۔۔۔۔۔ گھبرانے لگا۔
- پرندے ہر طرف ۔۔۔۔۔ رہے ہیں۔
سوال ۳ — درست جواب پر (✔) کا نشان لگائیں (۵ نمبر):
- اگر موسم نہ بدلیں تو زندگی کیسی ہو جائے؟ (آسان / اجیرن / طویل / مختصر)
- ہری بھری کونپلیں کس موسم میں نکلتی ہیں؟ (سردی / گرمی / بہار / برسات)
- سال میں موسم ہوتے ہیں: (ایک / دو / تین / چار)
- موسمِ برسات میں آسمان پر کیسے بادل چھا جاتے ہیں؟ (نیلے / کالے / سفید / سرمئی)
- پہاڑوں پر برف باری کس موسم میں ہوتی ہے؟ (سردی / گرمی / بہار / خزاں)
سوال ۴ — متضاد الفاظ لکھیں (۵ نمبر): سیراب، گرمی، شور، زمین، دھوپ۔
۴۔ روبرک (زبانی + تحریری)
| معیار | بہت اچھا (۴) | اچھا (۳) | درمیانہ (۲) | بہتری درکار (۱) |
|---|---|---|---|---|
| عبارت خوانی | روانی و درست تلفظ سے پڑھے | معمولی غلطی | رُک رُک کر پڑھے | پڑھنے میں دشواری |
| خاص الفاظ کی سمجھ | تمام معانی درست | اکثر درست | چند درست | بہت کم درست |
| تفہیمی جواب | مکمل و درست | بیشتر درست | نامکمل | غلط یا خالی |
| قواعد (متضاد/واحد جمع) | تمام درست | اکثر درست | چند درست | اکثر غلط |
| زبانی اظہار | پُراعتماد، رواں | اچھا | ہچکچاہٹ | بہت کم اظہار |
| تحریر کی صفائی | صاف، درست املا | معمولی غلطی | کئی غلطیاں | پڑھنا مشکل |
۵۔ مہارتوں کی فہرست (چیک لسٹ)
استاد ہر طالبِ علم کے لیے ✔ یا ✗ لگائے:
- عبارت کو درست تلفظ سے پڑھ سکتا ہے۔
- چاروں موسموں کے نام بتا سکتا ہے۔
- ہر موسم کی ایک خصوصیت بیان کر سکتا ہے۔
- خاص الفاظ کے معانی جانتا ہے۔
- خالی جگہیں درست پُر کرتا ہے۔
- کثیر الانتخابی سوالوں کا درست جواب دیتا ہے۔
- متضاد الفاظ پہچانتا ہے۔
- واحد کا جمع بنا سکتا ہے۔
- انفرادی آوازوں کو ملا کر الفاظ بنا سکتا ہے۔
- تصویر دیکھ کر پانچ جملے لکھ سکتا ہے۔
- موسموں کی اہمیت اللہ کی نعمت کے طور پر بیان کرتا ہے۔
برائے اساتذہ
- کمزور طلبہ کے لیے زبانی جائزے کو ترجیح دیں۔
- جائزے کے بعد انفرادی رہنمائی فراہم کریں اور حوصلہ افزائی کریں۔
- تحریری جائزے میں املا کی غلطیوں کو نرمی سے درست کروائیں۔