Lesson 3: Prophet Muhammad ﷺسبق 3: حضرت محمد رسول اللہ ﷺ
Assessment Planجائزہ منصوبہ
جائزہ منصوبہ
Document QRدستاویز QR
Tap to copy
جائزہ منصوبہ — سبق ۳
حضرت محمد رسول اللہ ﷺ
مضمون: اردو | جماعت: دوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)
جائزے کے مقاصد
یہ جائزہ سبق کے درج ذیل مقاصد سے ہم آہنگ ہے:
- خاص الفاظ کے معانی سمجھ کر بلند آواز سے پڑھنا۔
- نبی کریم ﷺ کی حیاتِ طیبہ اور اوصاف کے بارے میں بتانا۔
- مافی الضمیر کو سات جملوں میں پیش کرنا۔
- ایک سے تیس تک درست عددی ترتیب لکھنا۔
- گلمہ اور مہمل میں فرق کرنا۔
۱۔ تشکیلی جائزہ (روزانہ جانچ)
ہر روز کی سرگرمی کے دوران درج ذیل کی جانچ کریں:
| روز | جانچ کا نکتہ | طریقہ |
|---|---|---|
| روز ۱ | سبق کی روانی سے قرات | زبانی قرات سنیں |
| روز ۲ | خاص الفاظ کے معانی | فلیش کارڈ سے فوری جواب |
| روز ۳ | عددی ترتیب (پہلا تا دسواں) | بورڈ پر لکھوائیں |
| روز ۴ | گلمہ و مہمل کی پہچان | ملان کی مشق |
| روز ۵ | سات جملوں میں تعارف | زبانی پیشکش |
روزانہ مشاہدے کے سوالات:
- کیا طالب علم آپ ﷺ کا نام آتے ہی درودِ پاک پڑھتا ہے؟
- کیا طالب علم نئے الفاظ درست تلفظ سے پڑھتا ہے؟
- کیا طالب علم تفہیمی سوالوں کا جواب دے پاتا ہے؟
۲۔ وسطِ سبق کوئز (روز ۳ کے اختتام پر)
حصہ الف — معانی بتائیں (۵ نمبر)
- قبیلہ
- انتقال
- تبسم
- احترام
- گفت گو
حصہ ب — مختصر جواب (۵ نمبر)
- اللہ تعالیٰ کے آخری نبی کون ہیں؟
- آپ ﷺ کہاں پیدا ہوئے؟
- آپ ﷺ کا تعلق کس قبیلے سے تھا؟
- آپ ﷺ کی والدہ ماجدہ کا کیا نام تھا؟
- آپ ﷺ کے دادا کا کیا نام تھا؟
۳۔ اختتامی جائزہ (روز ۵)
سوال ۱ — کثیر الانتخابی سوالات (۲ نمبر) الف۔ والدہ ماجدہ کی وفات کے وقت آپ ﷺ کی عمر مبارک تھی: (دو سال / چار سال / چھ سال / آٹھ سال) ب۔ آپ ﷺ عرب کے مشہور شہر میں پیدا ہوئے: (مدینہ منورہ / مکہ مکرمہ / جدہ / ریاض)
سوال ۲ — خالی جگہیں پُر کریں (۳ نمبر)
- آپ ﷺ اپنے سارے کام اپنے ……… سے کرتے۔
- آپ ﷺ کے چہرۂ مبارک پر ……… رہتا تھا۔
- آپ ﷺ کا تعلق قبیلہ ……… سے تھا۔
سوال ۳ — تحریری جواب (۵ نمبر)
- آپ ﷺ کہاں پیدا ہوئے؟
- آپ ﷺ کے والد ماجد کا کیا نام تھا؟
- آپ ﷺ بچوں سے کیسا سلوک کرتے تھے؟
سوال ۴ — عددی ترتیب (۵ نمبر) خالی جگہیں پُر کریں: پہلا، ……، تیسرا، ……، پانچواں، چھٹا، ……، آٹھواں۔
سوال ۵ — گلمہ و مہمل ملائیں (۵ نمبر) دال، روٹی، پانی، کپڑے ← (وال، ووٹی، وانی، وپڑے)
۴۔ روبرک
زبانی روبرک (تعارف و قرات)
| معیار | بہت اچھا (۳) | اچھا (۲) | بہتری درکار (۱) |
|---|---|---|---|
| روانی | بلا تکلف، رواں پڑھتا ہے | کچھ رُک کر پڑھتا ہے | بار بار اٹکتا ہے |
| تلفظ | تمام الفاظ درست | چند الفاظ غلط | اکثر الفاظ غلط |
| مواد | سات یا زائد جملے | چار تا چھ جملے | تین سے کم جملے |
| ادب | نام پر درود پڑھتا ہے | کبھی کبھی پڑھتا ہے | یاد نہیں رکھتا |
تحریری روبرک
| معیار | بہت اچھا (۳) | اچھا (۲) | بہتری درکار (۱) |
|---|---|---|---|
| خوش خطی | صاف اور خوش خط | پڑھنے کے قابل | بے ترتیب |
| درستی | تمام جوابات درست | اکثر درست | اکثر غلط |
| عددی ترتیب | ۱ تا ۳۰ مکمل درست | چند غلطیاں | بہت غلطیاں |
۵۔ مہارتوں کی فہرستِ جانچ (چیک لسٹ)
| مہارت | ہاں | کسی حد تک | نہیں |
|---|---|---|---|
| سبق کو روانی سے پڑھتا ہے | ☐ | ☐ | ☐ |
| خاص الفاظ کے معانی جانتا ہے | ☐ | ☐ | ☐ |
| نبی کریم ﷺ کے اوصاف بیان کر سکتا ہے | ☐ | ☐ | ☐ |
| حیاتِ طیبہ کے حالات بتا سکتا ہے | ☐ | ☐ | ☐ |
| عددی ترتیب درست لکھتا ہے | ☐ | ☐ | ☐ |
| گلمہ اور مہمل میں فرق کرتا ہے | ☐ | ☐ | ☐ |
| سات جملوں میں مافی الضمیر پیش کرتا ہے | ☐ | ☐ | ☐ |
| نام مبارک پر درودِ پاک پڑھتا ہے | ☐ | ☐ | ☐ |
برائے اساتذہ
- جائزے کے دوران ادب و احترام کے پہلو پر خاص توجہ دیں؛ نمبروں سے زیادہ آپ ﷺ سے محبت اور اوصاف اپنانے کی حوصلہ افزائی اہم ہے۔
- کمزور طلبہ کو زبانی جائزے میں زیادہ مواقع دیں۔