Lesson 3: Aeraab — Diacriticsسبق 3: اعراب
Assessment Planجائزہ منصوبہ
جائزہ منصوبہ
Document QRدستاویز QR
Tap to copy
جائزہ منصوبہ — سبق ۳
اعراب
مضمون: اردو | جماعت: اول | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)
حصہ اول: تشکیلی جائزہ (سبق کے دوران سرگرمیاں)
سرگرمی ۱: اعراب پہچانو
- بورڈ پر مختلف اعراب والے حروف لکھیں (بَ، بِ، بُ، بْ، بّ)۔
- طلبہ سے پوچھیں: "یہ کون سا اعراب ہے؟"
- ہر طالب علم ایک حرف کا اعراب بتائے اور اس کی آواز نکالے۔
سرگرمی ۲: آواز سنو، اعراب بتاؤ
- استاد ایک حرف اعراب کے ساتھ بولیں (مثلاً "سَ")۔
- طلبہ بتائیں کہ یہ زبر ہے، زیر ہے یا پیش۔
- آہستہ آہستہ رفتار بڑھائیں۔
سرگرمی ۳: اعراب لگاؤ مقابلہ
- بورڈ پر سادہ الفاظ لکھیں (بغیر اعراب)۔
- طلبہ کو دو گروپوں میں تقسیم کریں۔
- ہر گروپ باری باری آ کر الفاظ پر اعراب لگائے۔
- زیادہ درست اعراب لگانے والا گروپ جیتے۔
سرگرمی ۴: شد ڈھونڈو
- بورڈ پر جملے لکھیں جن میں شد والے الفاظ ہوں۔
- طلبہ شد والے الفاظ پر دائرہ لگائیں۔
- مثالیں: "بلّی دودھ پیتی ہے۔" "اَبّا نے کتاب دی۔"
سرگرمی ۵: تین آوازیں
- استاد ایک حرف بورڈ پر لکھیں (مثلاً "ت")۔
- تین طلبہ باری باری آئیں:
- پہلا بولے: "تَ" (زبر)
- دوسرا بولے: "تِ" (زیر)
- تیسرا بولے: "تُ" (پیش)
- ہر حرف کے لیے یہ مشق دہرائیں۔
حصہ دوم: حتمی جائزہ (۲۰ نمبر کا امتحان)
سوال ۱: درست اعراب کا نام لکھیں۔ (۴ نمبر)
| نشان | نام |
|---|---|
| ـَ | ۔۔۔۔۔ |
| ـِ | ۔۔۔۔۔ |
| ـُ | ۔۔۔۔۔ |
| ـّ | ۔۔۔۔۔ |
سوال ۲: خالی جگہ پُر کریں۔ (۴ نمبر)
۱) زبر حرف کے ۔۔۔۔۔ آتا ہے۔
۲) زیر حرف کے ۔۔۔۔۔ آتا ہے۔
۳) جس حرف پر جزم آئے اس کی آواز ۔۔۔۔۔ ہوتی ہے۔
۴) جس حرف پر شد آئے اسے ۔۔۔۔۔ بار پڑھا جاتا ہے۔
سوال ۳: درج ذیل حروف پر زبر، زیر اور پیش لگائیں۔ (۶ نمبر)
زبر لگائیں:
ب ۔۔۔۔۔ ، ت ۔۔۔۔۔
زیر لگائیں:
س ۔۔۔۔۔ ، ک ۔۔۔۔۔
پیش لگائیں:
م ۔۔۔۔۔ ، ن ۔۔۔۔۔
سوال ۴: شد والے الفاظ پر دائرہ لگائیں۔ (۳ نمبر)
اَبّا ، کتاب ، بِلّی ، پانی ، اَچّھا ، سبز
سوال ۵: درست جواب پر (صحیح) کا نشان لگائیں۔ (۳ نمبر)
۱) پیش کی آواز کس طرح ادا ہوتی ہے؟
- ( ) ہونٹ گول کرنے سے
- ( ) زبان اوپر لگانے سے
- ( ) دانت ملانے سے
۲) "دَلْ" میں "ل" پر کون سا اعراب ہے؟
- ( ) زبر
- ( ) زیر
- ( ) جزم
۳) "اَمّی" میں "م" پر کون سا اعراب ہے؟
- ( ) پیش
- ( ) شد
- ( ) جزم
نمبروں کی تقسیم
| سوال نمبر | مہارت | کل نمبر |
|---|---|---|
| ۱ | اعراب کے ناموں کی پہچان | ۴ |
| ۲ | بنیادی معلومات | ۴ |
| ۳ | اعراب لگانا | ۶ |
| ۴ | شد والے الفاظ کی پہچان | ۳ |
| ۵ | کثیرالانتخابی سوالات | ۳ |
| کل | ۲۰ |
جوابات اور نشان دہی
سوال ۱ کے جوابات:
ـَ = زبر، ـِ = زیر، ـُ = پیش، ـّ = شد (ہر درست جواب = ۱ نمبر)
سوال ۲ کے جوابات:
۱) اوپر ۲) نیچے ۳) ساکن ۴) دو (ہر درست جواب = ۱ نمبر)
سوال ۳ کے جوابات:
زبر: بَ، تَ | زیر: سِ، کِ | پیش: مُ، نُ (ہر درست اعراب = ۱ نمبر)
سوال ۴ کے جوابات:
اَبّا، بِلّی، اَچّھا (ہر درست دائرہ = ۱ نمبر)
سوال ۵ کے جوابات:
۱) ہونٹ گول کرنے سے ۲) جزم ۳) شد (ہر درست جواب = ۱ نمبر)
تدارک (کمزور طلبہ کے لیے)
| نمبر | مسئلہ | تدارک کا طریقہ |
|---|---|---|
| ۱ | زبر، زیر، پیش میں فرق نہیں کر پاتے | رنگوں سے فرق دکھائیں (زبر = سرخ، زیر = نیلا، پیش = سبز)، آواز بار بار سنائیں |
| ۲ | جزم نہیں سمجھتے | آسان الفاظ سے سمجھائیں (دَلْ، سَرْ)، ساکن آواز کی مشق کروائیں |
| ۳ | شد والے الفاظ نہیں پہچانتے | شد والے عام الفاظ کی فہرست بنائیں (اَبّا، اَمّی، بِلّی)، دو بار پڑھنے کی مشق |
| ۴ | اعراب لگانے میں غلطی | پہلے صرف زبر کی مشق، پھر زیر، پھر پیش — ایک وقت میں ایک اعراب |