روزانہ سبق کا منصوبہ — سبق ۱

قاعدہ: حروف کے نام، اشکال اور اصوات

مضمون: اردو | جماعت: اول | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

مقاصد

سبق کے اختتام پر طالب علم اس قابل ہوں گے کہ:

• اردو حروفِ تہجی کے ناموں کو بلند آواز سے پڑھ سکیں۔
• حروف کی مختلف اشکال (بڑی اور چھوٹی شکلیں) کی پہچان کر سکیں۔
• حروفِ علت (ا، و، ی، ے) اور حروفِ صحیح میں فرق بتا سکیں۔
• شرارتی حروف (ا، د، ڈ، ذ، ر، ڑ، ز، ژ، و) کی خاصیت بیان کر سکیں۔
• حروف کی آوازوں کو پہچان سکیں اور نقطوں کی بنیاد پر حروف میں فرق کر سکیں۔

---

مطلوبہ مواد

• درسی کتاب (لٹل ہینڈ اردو، جماعت اول)
• حروفِ تہجی کا چارٹ (رنگین)
• فلیش کارڈز (ہر حرف کا الگ کارڈ)
• تختہ سیاہ / سفید بورڈ اور مارکر
• رنگین چاک / مارکر
• حروف کے کٹ آؤٹ (گتے یا فوم شیٹ سے بنے ہوئے)

---

طریقہ تدریس (۴۰ منٹ)

حصہ اول: تمہید اور آمادگی (۵ منٹ)

• استاد طلبہ سے پوچھیں: "کیا آپ جانتے ہیں کہ اردو زبان میں کتنے حروف ہیں؟"
• طلبہ کے جوابات سنیں اور ان کی حوصلہ افزائی کریں۔
• بتائیں کہ آج ہم اردو حروفِ تہجی کے نام، ان کی شکلیں اور آوازیں سیکھیں گے۔
• حروفِ تہجی کا رنگین چارٹ بورڈ پر لگائیں۔

حصہ دوم: حروف کے نام اور آوازیں (۱۰ منٹ)

• استاد بورڈ پر لگے چارٹ سے ہر حرف کا نام بلند آواز سے پڑھیں: الف، بے، پے، تے، ٹے، ثے وغیرہ۔
• طلبہ سے ہر حرف کو دہرائیں۔
• حروف کو خاندانوں میں تقسیم کر کے پڑھائیں:
  • بے کا خاندان: ب، پ، ت، ٹ، ث
  • جیم کا خاندان: ج، چ، ح، خ
  • دال کا خاندان: د، ڈ، ذ، ر، ڑ، ز، ژ
  • سین کا خاندان: س، ش، ص، ض، ط، ظ، ع، غ
  • قاف کا خاندان: ف، ق، ک، گ، ل، م، ن، و، ہ، ء، ی، ے
• فلیش کارڈز دکھا کر طلبہ سے نام پوچھیں۔

حصہ سوم: حروف کی اشکال — بڑی اور چھوٹی شکلیں (۱۰ منٹ)

• بورڈ پر ہر حرف کی بڑی شکل لکھیں اور اس کے ساتھ چھوٹی شکلیں دکھائیں۔
• مثال: ب کی چھوٹی شکلیں: بـ ، ـبـ ، ـب
• طلبہ کو بتائیں کہ جب حروف لفظ کے شروع، درمیان یا آخر میں آتے ہیں تو ان کی شکل بدل جاتی ہے۔
• کچھ آسان مثالیں دیں اور بورڈ پر لکھیں۔
• طلبہ سے اپنی کاپیوں میں چند حروف کی مختلف شکلیں لکھوائیں۔

حصہ چہارم: حروفِ علت، حروفِ صحیح اور شرارتی حروف (۱۰ منٹ)

• حروفِ علت: بتائیں کہ ا، و، ی، ے کو حروفِ علت یا مصوتے کہتے ہیں۔ یہ زبر، زیر اور پیش کا کام دیتے ہیں اور الفاظ بنانے میں مدد کرتے ہیں۔
• حروفِ صحیح: باقی تمام حروف حروفِ صحیح کہلاتے ہیں۔ بورڈ پر ان کی فہرست لکھیں۔
• شرارتی حروف: بتائیں کہ ۹ حروف (ا، د، ڈ، ذ، ر، ڑ، ز، ژ، و) شرارتی ہیں کیونکہ یہ اپنے آگے آنے والے حرف سے نہیں جُڑتے لیکن خود کسی بھی حرف کے ساتھ جُڑ جاتے ہیں۔
• عملی مشق: بورڈ پر لفظ لکھیں اور شرارتی حرف کی نشاندہی کروائیں۔

حصہ پنجم: مشق اور اختتام (۵ منٹ)

• طلبہ سے حروفِ تہجی ترتیب وار دہرائیں۔
• بے ترتیب فلیش کارڈز دکھائیں اور طلبہ سے حرف کا نام پوچھیں۔
• پوچھیں: "حروفِ علت کون سے ہیں؟" اور "شرارتی حروف کی کیا خاصیت ہے؟"
• سبق کا خلاصہ بیان کریں اور طلبہ کی تعریف کریں۔

---

تفریقی تدریس

طالب علم کی سطح	حکمتِ عملی
کمزور طلبہ	حروف کے فلیش کارڈز ساتھ دیں، ہر حرف کو رنگین بنائیں، ابتدائی ۱۰ حروف پر توجہ دیں
اوسط طلبہ	حروفِ تہجی مکمل یاد کروائیں، خاندانوں کے لحاظ سے گروپ بندی کریں
ذہین طلبہ	حروف کی چھوٹی شکلیں لکھوائیں، شرارتی حروف والے الفاظ لکھنے کی مشق دیں

---

جائزہ و تشخیص

• زبانی سوالات کے ذریعے حروف کے ناموں کی جانچ۔
• فلیش کارڈز دکھا کر حروف کی پہچان کا جائزہ۔
• حروفِ علت اور شرارتی حروف کے بارے میں سوالات۔
• کاپی میں حروف لکھنے کی مشق کا جائزہ۔