روزانہ سبق کا منصوبہ — سبق ۱۲

ہم ایک ہیں

مضمون: اردو | جماعت: سوم | سلسلہ: لٹل ہینڈ (قومی نصاب)

---

مقاصد

سبق کے اختتام پر طالب علم اس قابل ہوں گے کہ:

• یہ سمجھ سکیں کہ بھائی چارہ کیوں ضروری ہے اور مل کر رہنے سے کیا فائدہ ہوتا ہے۔
• ہجرتِ مدینہ کی کہانی سن کر سمجھ سکیں اور اپنے الفاظ میں سنا سکیں۔
• مہاجرین اور انصار کے بھائی چارے کی مثال بیان کر سکیں۔
• سبق کے خاص الفاظ (ہجرت، مہاجر، انصار، اتحاد، بھائی چارہ) کے معانی جان سکیں اور استعمال کر سکیں۔
• یہ جان سکیں کہ پاکستان بننے پر ہندوستان سے آنے والے مہاجروں کے ساتھ کیسا سلوک ہوا۔
• اس بات کا احساس کر سکیں کہ تمام مسلمان آپس میں بھائی بھائی ہیں اور ایک دوسرے کی دیکھ بھال کرنی چاہیے۔

---

مطلوبہ مواد

• درسی کتاب (لٹل ہینڈ اردو، جماعت سوم) — صفحہ ۴۳ تا ۴۴
• تختہ سیاہ / سفید بورڈ اور مارکر
• مکہ سے مدینہ ہجرت کا سادہ نقشہ یا تصویر (مسجدِ نبویؐ کی تصویر صفحہ ۴۳ پر موجود ہے)
• خاص الفاظ کے کارڈز (ہجرت، مہاجر، انصار، اتحاد، بھائی چارہ)
• پاکستان بننے اور ہجرت کرنے والوں کی سادہ تصویر/کہانی کارڈ

---

روز ۱ — پڑھنے سے پہلے اور کہانی سنانا (۴۰ منٹ)

گرم جوشی (۵ منٹ)

• صفحہ ۴۳ پر دیے گئے "پڑھنے سے پہلے" کے سوالات بورڈ پر لکھیں اور طلبہ سے پوچھیں:
  • بھائی چارہ کیوں ضروری ہے؟
  • مل کر رہنے سے کیا فائدہ ہوتا ہے؟
• طلبہ کے جوابات سنیں اور سراہیں۔

بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)

• استاد سبق کو ایک کہانی کے انداز میں سنائیں (یہ سنانے کا سبق ہے):
  • حضرت محمدﷺ نے اللہ تعالیٰ کے حکم پر مکہ مکرمہ میں لوگوں کو اسلام کی دعوت دینا شروع کی۔
  • کچھ لوگ ایمان لے آئے، مگر کچھ لوگوں نے انکار کیا اور مسلمانوں پر ظلم و ستم شروع کر دیا۔
  • اس وجہ سے اللہ کے نبیﷺ نے صحابہ کو مکہ سے مدینہ کی طرف ہجرت کا حکم دیا۔
• تختہ پر "مکہ" اور "مدینہ" لکھ کر تیر سے ہجرت کا راستہ دکھائیں۔

مشق (۱۰ منٹ)

• طلبہ سے پوچھیں: مکہ سے ہجرت کرنے والوں کو کیا کہا جاتا ہے؟ (مہاجر)
• مدینہ کے مسلمانوں کو کیا کہا جاتا ہے؟ (انصار)
• بورڈ پر دونوں الفاظ لکھ کر دہرائیں۔

اختتامیہ (۵ منٹ)

• آج کی کہانی کا مختصر خلاصہ زبانی لیں: ہجرت کیوں ہوئی؟

تفریق

• سہارا: کمزور طلبہ کے لیے صرف "مکہ سے مدینہ ہجرت ہوئی" یہ ایک جملہ یاد کروائیں۔
• توسیع: ذہین طلبہ سے ہجرت کے دو اسباب اپنے الفاظ میں بتوائیں۔

---

روز ۲ — تفہیم اور خاص الفاظ (۴۰ منٹ)

گرم جوشی (۵ منٹ)

• کل کی کہانی دہرائیں: مہاجر کون اور انصار کون؟

بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)

• سبق کا دوسرا حصہ سنائیں:
  • نبیﷺ نے مہاجروں اور انصار کو اکٹھا کر کے فرمایا: "اللہ کی خاطر آپس میں بھائی بھائی بن جاؤ۔"
  • سب نے آمین کہا اور مہاجرین کو اپنا بھائی تسلیم کر لیا۔
  • انصار نے کھلے دل سے مہاجروں کو خوش آمدید کہا، اپنے گھروں میں رہنے کی جگہ دی، اپنا آدھا سامان دیا اور کاروبار و کھیتوں میں شریک کیا۔
• خاص الفاظ کارڈز دکھائیں اور معانی سمجھائیں:

لفظ	معنی
ہجرت	ایک جگہ چھوڑ کر دوسری جگہ جانا
مہاجر	ہجرت کرنے والا
انصار	مدد کرنے والے (مدینہ کے مسلمان)
بھائی چارہ	آپس میں بھائیوں جیسا تعلق
اتحاد	اتفاق، مل کر رہنا

مشق (۱۰ منٹ)

• صفحہ ۴۴ کے سوالات زبانی پوچھیں:
  • حضرت محمدﷺ نے کہاں سے کہاں ہجرت کی؟
  • مدینہ کے مسلمانوں کو کیا حکم دیا گیا؟
  • آپﷺ نے مکہ اور مدینہ کے مسلمانوں کو اکٹھا کر کے کیا فرمایا؟

اختتامیہ (۵ منٹ)

• ہر طالب علم سے ایک خاص لفظ اور اس کا معنی پوچھیں۔

تفریق

• سہارا: الفاظ-معانی ملان کارڈز کی شکل میں دیں۔
• توسیع: ذہین طلبہ سے ہر لفظ کو جملے میں استعمال کروائیں۔

---

روز ۳ — زبان و قواعد (۴۰ منٹ)

گرم جوشی (۵ منٹ)

• خاص الفاظ تیزی سے دہرائیں (فلیش کارڈز)۔

بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)

• سبق میں سے واحد اور جمع کی پہچان کروائیں:

واحد	جمع
مسلمان	مسلمانوں
بھائی	بھائیوں
مہاجر	مہاجرین / مہاجروں
قبیلہ	قبیلوں

• اسمِ مذکر/مونث پر بات کریں: نبیﷺ، صحابہ، انصار، مدینہ۔
• متضاد الفاظ پہچانیں: قبول کرنا × انکار کرنا، اتحاد × اختلاف، تکلیف × آرام۔

مشق (۱۰ منٹ)

• بورڈ پر واحد لکھ کر طلبہ سے جمع بنوائیں اور متضاد جوڑے ملوائیں۔

اختتامیہ (۵ منٹ)

• تین واحد-جمع کے جوڑے زبانی دہرائیں۔

تفریق

• سہارا: کمزور طلبہ کے لیے دو سادہ جوڑے (مسلمان/مسلمانوں)۔
• توسیع: ذہین طلبہ سبق میں سے مزید واحد-جمع تلاش کریں۔

---

روز ۴ — مشق اور مشقیں (۴۰ منٹ)

گرم جوشی (۵ منٹ)

• کہانی کا خلاصہ ایک طالب علم سے زبانی سنیں۔

بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)

• "لکھنے کی مہارتیں" کے تین سوالات تحریری طور پر حل کروائیں (صفحہ ۴۴): ۱۔ حضرت محمدﷺ نے مکہ سے کہاں ہجرت کی؟ ۲۔ مدینہ کے مسلمانوں کو کیا حکم دیا گیا؟ ۳۔ آپﷺ نے مکہ اور مدینہ کے مسلمانوں کو اکٹھا کر کے کیا فرمایا؟
• پاکستان والی مثال پر بات کریں: پاکستان بننے پر ہندوستان سے ہجرت کر کے آنے والوں کو یہاں کے لوگوں نے خوش آمدید کہا، ان کے دکھ بانٹے، بھوکوں کو کھانا کھلایا۔

مشق (۱۰ منٹ)

• ورک شیٹ کی خالی جگہیں اور ملان کی مشقیں حل کروائیں۔

اختتامیہ (۵ منٹ)

• چند طلبہ سے جوابات پڑھوائیں اور درستی کریں۔

تفریق

• سہارا: کمزور طلبہ کے لیے جوابات کے ابتدائی الفاظ بورڈ پر دیں۔
• توسیع: ذہین طلبہ تینوں جواب مکمل جملوں میں لکھیں۔

---

روز ۵ — دہرائی اور جائزہ (۴۰ منٹ)

گرم جوشی (۵ منٹ)

• خاص الفاظ کا تیز کوئز۔

بنیادی سرگرمی (۲۰ منٹ)

• پورے سبق کا خلاصہ کہانی کی شکل میں دہرائیں۔
• اہم سبق پر زور دیں: تمام مسلمان آپس میں بھائی بھائی ہیں، اختلاف بھلا کر اتحاد قائم رکھنا چاہیے، اور کسی مسلمان کو اکیلا نہیں چھوڑنا چاہیے۔

مشق (۱۰ منٹ)

• مختصر زبانی و تحریری جائزہ (جائزہ منصوبہ ملاحظہ کریں)۔

اختتامیہ (۵ منٹ)

• ہر طالب علم ایک جملہ بتائے کہ "ہم ایک ہیں" سے اس نے کیا سیکھا۔

تفریق

• سہارا: کمزور طلبہ زبانی جواب دیں۔
• توسیع: ذہین طلبہ بھائی چارے پر دو جملے خود لکھیں۔

---

مجموعی جائزہ و تشخیص

• ہر روز کہانی سنانے کی صلاحیت کا مشاہدہ کریں۔
• خاص الفاظ کے معانی کی پہچان جانچیں۔
• تین تفہیمی سوالات کے تحریری جوابات کا جائزہ لیں۔
• بھائی چارے اور اتحاد کے پیغام کی سمجھ بوجھ زبانی پرکھیں۔